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小学美术《室内静物写生》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术五年级下册第五章《静物写生与创意表现》，主要内容为室内静物写生

的基本技巧和方法。具体内容包括：

1.了解静物写生的概念，认识静物的组合与摆放。

2.学习室内光线下静物的明暗关系和色彩变化。

3.掌握线条、形状、色彩等基本造型元素，进行静物写生练习。

4.发挥创意，对静物进行艺术表现。

二、核心素养目标

1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析静物的组合、摆放及光影关系，提高审美素

养。

2.培养学生的美术表现能力，运用线条、形状、色彩等基本造型元素进行静物写生，提升

绘画技能。

3.培养学生的创意思维，鼓励对静物进行个性化的艺术表现，激发创新意识。

4.培养学生的团队协作能力，在分组进行静物写生活动时，学会互相交流、合作，共同完

成作品。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握静物写生的基本技巧，包括观察、分析静物的组合与摆放。

-理解室内光线下静物的明暗关系和色彩变化，并能运用到写生实践中。

-运用线条、形状、色彩等基本造型元素进行静物写生，提升绘画技能。

-发挥创意，对静物进行艺术表现，展现个性化风格。

举例：在讲解重点时，教师可以通过展示优秀静物写生作品，引导学生观察作品中静物的组

合、光影处理和色彩搭配，进而讲解这些元素在写生过程中的应用。

2.教学难点

-观察和分析静物组合的摆放，把握物体之间的空间关系。

-理解光线对静物色彩的影响，正确表现明暗关系和色彩变化。

-在写生过程中，将观察到的静物用线条、形状、色彩等元素准确表现出来。

-激发学生创意思维，将个人风格融入静物写生作品中。

举例：针对难点，教师可以采用以下方法帮助学生突破：

a.分组讨论，让学生在小组内交流对静物组合的观察和分析，互相学习，共同进步。

b.通过现场演示或视频教程，向学生展示光线对静物色彩的影响，引导学生学会观察和表

现。

c.在写生练习过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导，帮助他们提高

绘画技能。

d.鼓励学生尝试不同的表现手法，例如改变静物的组合、使用不同的色彩搭配等，激发创

意思维，展现个性化风格。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《室内静物写生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一

个问题：你们在“生活中是否注意过物体在不同光线下的颜色变化？”这个问题与我们将要学

习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索

静物写生的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解静物写生的基本概念。静物写生是指对静止物体进行观察

和绘画的一种方式。它是培养美术鉴赏和表现能力的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过观察和表现静

物的明暗关系和色彩变化来完成一幅生动的写生作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条、形状、色彩在静物写生中的应用，

以及如何观察和分析静物的光影关系。对于难点部分，我会通过实例讲解和步骤演示来帮助

大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个室内静物的写生实例。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写生练习。这个练习将演示如何观察

静物并进行绘画创作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写生作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“室内静物写生在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将

被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问

题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和写生经验。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了室内静物写生的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨

论，我们加深了对静物写生技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画

实践中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

五、教学反思

在今天《室内静物写生》的教学中，我发现学生们对静物的观察和分析能力有了明显的提高。

他们能够注意到光线对物体色彩的影响，并尝试运用线条、形状、色彩等元素进行写生。但

在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，部分学生在观察静