幼儿园大班山水画欣赏教案 幼儿园美术欣赏 .pdfVIP

主题：幼儿园大班山水画欣赏教案

一、教学目标：

1.帮助幼儿了解山水画的特点和魅力，培养幼儿对山水画的兴趣和欣

赏能力。

2.提高幼儿观察、想象和表达能力，通过欣赏山水画激发幼儿的创造

潜能。

3.引导幼儿用简单的线条和色彩表现山水景色，培养幼儿的绘画技能。

二、教学重点与难点：

1.重点：让幼儿通过欣赏山水画，了解山水画的形式和艺术特点。

2.难点：引导幼儿观察山水画作品，理解画家的用意，并用简单的线

条和色彩表现出山水景色。

三、教学准备：

1.展示山水画作品的图片或实物，包括中国古代山水画和现代山水画。

2.准备涂鸦纸、颜料、画笔等绘画工具。

四、教学过程：

1.导入环节：

1.1介绍山水画的定义和特点，引导幼儿观看山水画作品，让他们描

述自己所看到的山水景色。

1.2通过提出问题和展示图片，激发幼儿的好奇心和想象力，引导他

们尝试表达自己对山水的感受。

2.欣赏与评论：

2.1展示不同风格和时期的山水画作品，让幼儿欣赏并进行简单的评

论。

2.2引导幼儿观察画面中的山水、树木、水流等细节，让他们说出自

己喜欢的画面元素并加以解释。

2.3教师适时提出引导性问题，帮助幼儿理解画家的用意和意境。

3.小组探究：

3.1组织小组讨论，让幼儿展示自己欣赏过的山水画，分享自己的感

受和观点。

3.2引导幼儿描述山水画中的场景，用动作和语言模仿山水画中的形

象。

4.创作环节：

4.1教师示范用简单的线条和色彩表达山水景色，引导幼儿跟随操作。

4.2让幼儿自由发挥，根据自己的理解和想象进行山水画创作。

4.3鼓励幼儿用自己的语言描述自己的作品，分享创作时的心得和感

受。

五、教学总结：

在本次课程中，幼儿通过欣赏和创作山水画，增强了对山水画的理解

和欣赏能力，同时培养了他们的观察、想象和表达能力。通过本课程

的教学，希望能够激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿对艺术作品的审

美情感，为幼儿的艺术素养和创造力的培养打下基础。六、教学延伸：

1.鼓励幼儿观察身边的自然风景，如公园中的湖水、树木、小山丘等，

并引导他们用绘画的方式表达自己眼中的美景。

2.组织幼儿到户外进行实地写生，让他们亲身感受自然风光，观察并

描绘自然景色，增强他们的艺术体验和表达能力。

七、教学反思：

1.教师需要根据幼儿的兴趣和实际情况，合理安排欣赏和创作的时间，

确保每个幼儿都能投入到教学活动中来。

2.鼓励幼儿多提问、多思考、多尝试，营造积极的学习氛围，保持良

好的学习状态。

3.在教学过程中，关注每个幼儿的表现和进步，及时给予肯定和鼓励，

促进幼儿的自信心和创造力的发展。

八、教学效果评价：

1.通过观察和作品集的收集，了解幼儿对山水画的理解和表达水平，

评估教学效果。

2.组织幼儿举行山水画展览活动，让家长和其他班级的幼儿参观，为

幼儿的创作激发更多的积极性和自信心。

九、下节课教学安排：

1.引导幼儿走进更多的艺术世界，如绘画、雕塑、摄影等，让幼儿在

不同的艺术形式中感受创作的魅力。

2.继续以欣赏、创作为主线，引导幼儿开展更多的有关自然风景和人

物画的教学活动，拓展幼儿的艺术视野和审美情趣。

文章延伸扩写：

本次山水画欣赏教学活动结束后，教师可以通过学生的作品和表现对

教学效果进行评价。教师可以通过观察学生的创作过程和作品结果，

来了解学生对山水画的理解和表达水平。通过作品的收集，可以发现

学生们对山水画的想象力、绘画技巧和色彩运用的表现。教师可以组

织学生自行评价和交流，让学生对自己的作品进行分析和评价，分享

创作时的心得和感受。也可以让学生相互欣赏和评论彼此的作品，学

会接受他人的意见和建议，拓展对艺术的理解和认知。

为了进一步巩固和提高学生的美术欣赏和表达能力，教师可以组织学

生举行山水画展览活动。通过展览活动，不仅可以让学生的作品得到

展示和欣赏，也能让家长和其他班级的幼儿参观，为学生的创作激发

更多的积极性和自信心。展览也能促进家校合作，让家长了解学校美

术教学的成果，为学生的艺术发展提供更多的支持和肯定。展览后，

教师还可以针对学生的作品进行评选，鼓励优秀作品，并对优秀作品

进行点评和表彰，为学生树立榜样，激励更多学生热爱艺术、积极参

与美术创作。

除了山水画欣赏活动，教师还可以通过引导学生展开更多的有关自然

风景和人物画的教学活动，拓展学生的艺术视野和审美情趣。可以组

织学生进行户外写生活动，让学生走进大自然，在美丽的自然风景中

进行实地写生，感受自然之美，激发学生对自然美