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教师职业道德行为规范(合集5篇)
第一篇:教师职业道德行为规范
教师职业道德行为规范
教师是人类灵魂的工程师,其育人的天职决定了教师必须具备高尚的职业道德品质和规范的职业道德行为。根据天津市托幼园所教职工职业道德规范,结合我园实际特制定我园教职工职业道德规范如下:
一、依法执教:认真贯彻党的教育方针及各项法规。
二、爱岗敬业:热爱本职工作,严格执行工作程序,尽职尽责,全身心扑在教育事业上。
三、尊重幼儿:遵循幼儿身心发展规律,相信、欣赏、尊重、平等对待每一个幼儿,促进每个幼儿富有个性地发展。
四、热爱幼儿:为幼儿营造一种充满关爱、温馨平等、尊重与支持的氛围,和蔼可亲(不挖苦、讽刺、讥笑幼儿,不大声训斥恐吓幼儿,不体罚变相体罚幼儿)。
五、乐学善思,:不断汲取新知,开拓创新,促进专业化成长。
六、尊重同志:打造团结和谐的班组团队,真诚谨和,互勉共进。
七、严以律己:遵纪守法,不利用职务之便谋取私利,不接受家长馈赠。
八、为人师表:礼貌待人,讲普通话;仪表端庄,服饰大方得体(不浓妆、不披长发,不戴饰物、不留长指甲、不穿高跟鞋,不穿奇装异服);爱护环境,保持洁美。
九、尊重家长:热情、礼貌地接待每一位家长,主动与家长沟通,及时反馈共育信息,提高家校共育效果。
第二篇:教师职业道德行为规范
教职员工管理相关规定
为保障我系教育教学工作的正常开展,加强教师管理,促进学校快速发展,教务科根据我系教师管理工作实际情况特制定《教师管理制度》
一教师聘用制度
(一)指导思想
深化教育人事改革,依法保护学校教职工合法权益,增强教职工主人翁意识和工作责任感,进一步调动全体教职工的工作积极性,促进教职工队伍整体素质的提高,适应教育改革发展的需要。
(二)聘用原则
1、校长负责原则,校长全面负责系教职工的聘用工作,制定方案并具体组织实施。
2、部门协调的原则
3、资格准入原则,被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格
4、竞争择优原则
(三)聘用对象
具备教师资格的应届毕业生和各科优秀教师
(四)聘用条件
1、热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,政治素质高,忠诚党的教育事业,坚持邓小平理论和三个体表的重要思想
2、身体健康,适应学校工作要求,爱岗敬业,爱生爱校,尽职尽责,务本求实,严谨治学,辛勤育人,认真履行岗位职责
3、作风朴实,有良好的职业道德,身正示范,堪为师表
4、要能胜任提供的岗位,同时按照工作量和工作要求,可以兼任其他一些岗位
5、具有专科以上学历,具有专业素质和业务能力水平,有理论和实践能力二教师的岗位职责
1、承担一门或多门学科的教学任务备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩
2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任组织,辅导学生课外活动
3、参加教学研究工作
各科级教师在完成以上基本职责的前提下,还必须履行下述具体职责
(一)工作原则
1、以党的教育方针为教学教育工作的指导和准绳,自觉服务于教育方针和教育的“三个面向”的要求。
2、坚持既教书又育人的观点,做到管教管导,身教言教,为人师表。
3、坚持正面教育,关爱学生,由管教型向服务型转变。
(二)制定教学计划
1、每学期开学后两周内制订好教学计划
2、不备课不能上课
3、备课要备课标,备教材,备学生,备理论,备生活,既依据课程标准和教科书预设教学进程,教学内容,教学方法。写好备课笔记。每节课教案应体现:教学目标、教学内容(应注重教学重点与难点的处理)、教学过程(包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书、设计、作业布置、课后活动等环节及教后记)
4、对课堂实验要事前做好准备工作
(四)上课
1、课堂教学是完成教学任务,实现教学目标的关键,是提高教学质量的中心环节,必须认真执行教学计划,有得旷课或任意调课(高课统一由教务室调配);教学过程中要做到教育教学两手抓,两手都要硬
2、坚持以学生为主体,教师为主导,发展为主旨的原则,强化目标意识,改进教学方法,教学内容重点突出,教学过程科学合理,有效运用现代教育技术,促进全体学生的发展
3、努力提高课堂教学艺术,具有广博的理论和专业知识,扎实的教学基本功,教态亲切自然,语言规范、简练、生动,板书设计合理,演示操作熟练准确
4、准时上课,准时下课,不影响学生休息
(五)课外辅导
1、贯彻因材施教的原则
2、重示“第二课堂”积极开展课外兴趣小组,讲座,竞赛等多种形式的活动,扩大学生的知识面,促进学生生动活泼的发展
(六)作业批发
1、认真批改作业对学生作业中的突出问题,应作必要的摘录分析及时进行评讲
2、批发作业要规范化,对学生对自己都要从严要求
3、作业批发要及时
4、作业量要适当,作业题要精选,对不同水平的学生可以布置不同内容的作业
5、注意改进批改方法,既要正确及时又要收到实效
(七)考查考试
1、讲授新课前要进行
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