人教版一年级美术教学设计 .pdf

人教版一年级美术教学设计

美术课的课堂常规对一年级学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断

地指导.选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学

生学习美术的兴趣.小编准备了以下人教版一年级美术教学设计内容,供大家参

考!

篇一:人教版一年级美术教学设计

一.教学情况分析:

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇.有趣.好玩

的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上.工艺制作

上一定有着学生自己的创造思维.想象能力.技法的个性,但这些会造成学习的不

一致性.习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦.

二.教学目标和要求:

1.初步认识形.色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,

通过看看.画画.做做等方法表现所见所闻.所感所想的事物,激发丰富的想像力与

创造愿望.

2.学习对比与和谐.对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的

方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别.

3.观赏自然和各种美术作品的形.色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进

行描述,说出其特色,表达自己的感受.

4.采用造型游戏的方式,结合语文.音乐等课程内容,进行美术创作.表演和展示,

并发表自己的创作意图.

三.全册重难点:

(一)重点:

1.认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用

效果.用撕.剪.贴.画的方法表达自己的想法.

2.探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受.

3.欣赏感受剪纸.撕纸.折纸艺术之美,学习剪纸.撕纸.折纸造型表现的方法.

4.探索用线描的形式表现各种物体.

5.引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂

的兴趣.

(二)难点:

1.学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示.

2.引导学生体会不同笔触.不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己

的所见所闻.

3.培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能

举一反三进行探究.

4.领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对

作品的造型.色彩.情节予以描述,说出自己的感受.

5.怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用.

四.措施:

1.教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确

的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯.

2.利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学

习正确作画方法,充分调动起学习气氛.

3.选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术

术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣.

4.注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,

来培养他们的想象能力,和创造能力.

五.全册课时安排:

第一周:大家一起画

第二周:花花绿绿的糖纸

第三周:绕绕涂涂

第四周:有趣的拓印

第五周:我的太阳

第六周:奇妙的撕纸添画

第七周:做拼音卡片

第八周:小鸟找家

第九周:鸟语花香

第十周:小动物盖房子

第十一周:数字变变变

第十二周:会飞的娃娃

第十三周:猜猜我是谁

第十四周:变脸

第十五周:穿花衣的热带鱼

第十六周:寻找美丽

第十七周:亮眼睛

第十八周:美丽的铅笔头

篇二:人教版一年级美术教学设计

一.学情分析

本学期我继续担任一年级六个班的美术课.这学期要对他们的美术创作能力和表

现力作进一步加强,训练他们对于美的事物有兴趣,初步感受美的能力,由于学生

的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习

惯.

二.教材分析

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能

力的协调发展,以〝接近社会.贴近学生.学以致用为原则,选择符合一年级小学

生身心特点的教学内容设计课题.本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深.

循序渐进的原则排列的.色彩:涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)

平涂.形色结合(《缤纷花布》)在复杂形内填色(《热带鱼乐园》)尝试色彩搭配

(《彩旗飘飘》).造型(设计):用线造型(《五彩的烟花》)自然形(《水彩游戏》)

几何形(《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉适合图形《美丽的盘子》