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小学语文基于核心素养的教学设计《搭石》教案
学习内容分析
1、认识本课7个生字，会写11个生
字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，
学习目标描述
感知课文内容。
3、感受乡亲们默默无闻，谦让、尊老
的精神，并从中受到感染、熏陶。
全文逐段为我们展现了一幅幅生动的
画面，语言质朴，意境秀美，字里行间洋
学习内容分析溢着浓郁的生活气息。反映了乡亲们无私
奉献的精神和一心为他人着想的传统美
德。
说明本节课可落实哪个或哪些学科核
心素养
1、激发学习兴趣，潜移默化地影响学
生的学识修养和人格修养。
学科核心素养分析
2、培养学生的语言文字运用能力，引
导学生丰富语言积累，培养语感。
3、培养健康的审美情趣和创新精神、
合作精神。
让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的情
教学重点
景中，体会其中的人性美。
体会作者是怎样通过平凡的事物让我
教学难点
们感受到美的。
学生学情分析
学生已有一定的阅读能力和学习方法，学生们可以比较准确度把
握文章的主要内容，但对于中年级学生来说，抓住关键词句，体会它
们在表达情意方面的作用上还是会有一定的困难。此外，搭石在农村
是司空见惯的，由于我们是农村学校，所以学生便于体会搭石的美联
结着故乡的小路，联结着乡亲们美好的感情。
教学策略设计
教学信息技术
教学目标活动设计
环节应用说明
谈话引入1、谈话引出新课
课文出PPT出示
搭石，激起学2、板书课题
导入示搭石图片
习兴趣3、根据课题，质疑
1、按要求自由读课PPT出示学
培养学生
初读文，感知课文内容习建议，学生自
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