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优选个人的职业规划5篇

优选个人的职业规划5篇

（一）自我剖析

1.我的简历（略）。

优点:乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋

好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎

接新挑战

爱好:桌球，羽毛球，书法，写小说，看电影

2.自我分析

个人特征:我的控制欲强，希望控制生活与学习环境，

喜欢按照自己的想法来行事；我很自信，对待每一件事都充

满信心，决定有能力将它做好，且做事有始有终，坚持到底；

我很内向，在同学和亲人面前总是有所约束，不敢在大众面

前显示自己的能力，显露自己的理念；我对未来充满了美好，

相信自己将来一定有所作为。

人际关系:我平时喜欢与人交往，以诚待人。和同学相

处采用“等边三角，中心突出”的政策，所以从小到大和同

学朋友都保持良好的友谊，尤其是好多个知心朋友，更是经

常保持沟通联系，这是我非常巨大的财富。

价值倾向:我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配

欲，希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、

人生观、价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的

的价值倾向。

3.同学分析

优点:待人真诚，随和，有一定的亲和力；学习积极，

勤奋刻苦；生活乐观，向上；有强烈的进取心。

缺点:不善于言辞，性格慢；处理问题不果断，考虑事

情不全面。

4.家长分析

优点:懂事，为人诚实，心地善良；学习勤奋，不怕挫

折。

缺点:不喜欢讲话，容易发脾气。

（二）环境分析

1.家庭环境分析:

家庭成员不多，是一家五口——相对轻松的家庭环境给

我提供安静的学习环境.由于两位哥哥都已成家，只剩下我

一个还在读书，所以父母对我的期望很高。爸爸妈妈都是农

民，社会阅历浅，但他们的行为处事教会了我很我做人、做

事的道理。还有哥哥的帮助给了我极大的鼓舞，虽然家里并

不富裕，且现在家里人连连出事，带给我很大的精神压力，

但是我会努力去实现他们对我的希望.

2.学校环境分析:

高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求

是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的

基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的

全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本

立足点。

我认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能

力的培养。因此，在德智体全面发展的基础上，应着力于加

强基本技能、创新能力、实践能力、自学能力的培养。同时，

人才培养应当努力适应社会经济发展对人才提出的需要，即

复合型的、一专多能的专业人才.针对我读的三年套读模式，

学校提供学历+技能+就业保障的学习模式，要求我们定位自

己，选定成才方案。学校的校训“经世致用”，让我们每一

个学生都感触到中南大学特别浓厚的学习氛围和人文精神。

学校在学习方面为我们自考生提供了丰富的学习资源，在很

多方面与统招生资源共享。现学校里讲座特别多，几乎每天

都有1—2场，这为我们对社会人才的认识和自身能力的提

升提供了一个广阔的平台，让我们能提前认知世界和适应世

界。学校图书馆拥有丰富的文献信息资源，这涵盖人文社会

科学、自然科学、工程技术、生命科学、农业科技、医学图

书、艺术类图书等各学科门类，我们可以很方便从图书馆网

站和馆藏室获取各种各样的资源。

教师是人才培养模式的直接实施者。我们的老师都是各

门科的专业人才，具有丰富的教师资源，经过严格挑选，聘

请过来的。相对优越和便利的教学资源为我们的职业基础的

培养提供了条件。

3.社会环境分析:

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境

中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，有大

批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

数字技术突飞猛进的发展，促进了计算机、通信和广播

三大传统信息系统领域的融合，产生了基于数字互动的媒介

汇流和产业整合现象，数字媒体附加的“创意经济”时代正

在到来。中国数字媒体相关产业等，已经蓄势待发，时不我

待。国家经济和数字媒体创意产业的发展是相互依赖、相互

促进的关系。

优选个人的职业规划5篇

大学生活中充满了自由和快乐，在这样一个轻松舒适的

环境很容易没有了过大的社会压力，容易迷失自我，丧失既

定目标。因此制定一个切