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小学美术静物写生教案

小学美术静物写生教案（精选5篇）

在小学的美术教学中，初学绘画中的临摹只是一个方法，或者说

是初出茅庐者必经之路，以下是店铺搜集的小学美术静物写生教案，

欢迎查看。

小学美术静物写生教案篇1

一、教学目标

知识与能力：通过上堂课《学构图》的学习，运用已学的构图知

识用线条表现一幅静物写生作品。培养学生对物象的观察能力、认识

能力，表现能力和审美能力。

过程与方法：通过作品欣赏及教师演示，让学生尝试把具象的现

实静物用多种线条进行勾勒，并用自己喜欢的线条把它们装饰的更合

理，更富有个性。

情感态度与价值观：感受不同艺术风格给人们带来不同的美术体

验，在欣赏美的同时，创造美，传递美，培养学生热爱生活，积极向

上的美好愿望。

二、教学重难点

教学重点：巩固构图知识，尝试用线描的绘画形式表现事物。

教学难点：能够运用多种线条把事物表现的更有创意，更富有美

感。

三、教学策略

本课通过学生观察欣赏、交流、分析、体验，并通过教师演示从

中了解线描的绘画方式。可以采用“观察欣赏——交流——分析总结

——联想创造”的教学策略。学生能够通过欣赏，有效的理解线描的

绘画方法，及运用已学构图知识表现出一幅富有创意的线描静物写生

作品。

四、教学过程

一、导入新课

运用上堂课已学构图知识把自己准备好的文具，小装饰及水果摆

成喜欢的画面。

教师在讲台前和同学们同时摆一摆，然后和同学们交流一下构图

心得，引出课题：静物写生(可以运用多种构图方法如：平衡式构图、

对称式构图、变化式构图、对角线构图、交叉线构图、椭圆形构图、

水平线构图、三角形构图、叉形构图、十字构图、斜线构图、S形构图、

向心式构图、放射式构图、垂直式构图、九宫格构图，L形构图)

通过游戏环节，激发学生学习兴趣，巩固上党课所学构图知识，

培养学生观察能力，认识能力，表现能力及审美能力。

二、教学深入

欣赏感悟

欣赏静物写生作品：(包括水粉、水彩、油画，线描)

欣赏水分水彩及油画静物写生作品。

欣赏线描形式的静物写生作品。

提出问题

作品中运用了哪些构图方法?(三角形构图.叉形构图)

你觉得作品的哪部分吸引你，哪部分画的精彩?(色彩、构图形式，

线条排列。)

线描静物写生作品与其他形式的静物写生作品有什么不同?你觉得

画面中哪里画的精彩?画面和实际事物一样吗?(用线条表现，没有色彩，

更有趣。花瓶里面编制线条部分精彩，画面添加了自己的联想，比实

物更有意思，更有装饰性。)

通过多媒体欣赏不同的静物写生作品，让学生了解不同的绘画形

式表现作品的风格是不同的，各有特点及优势，同时让学生更深刻的

了解线描静物写生绘画方法，从感悟中吸取绘画经验，为下一步创作

做好铺垫。激发学生创作欲望。

教师演示

师：看看刚才我摆的静物是什么构图形式呢?想不想看看我是怎么

用线描表现的呢?(教师演示)

提出问题：

线描静物写生的绘画步骤?(1.确定位置2.画出轮廓3.设计线条)

静物写生时用了哪些线条?(直线、曲线、波浪线、点，闪电线等)

静物写生时应该注意哪些问题?

通过摆一摆的操作环节，让学生更直观的去感受不同构图带给人

们的不同感受，并能通过观察欣赏了解线描静物写生的绘画步骤及注

意到的问题。

尝试体验

教师出示一件实物请同学们用线描的形式表现。

学生尝试体验线描表现实物。

学生初步尝试线描静物写生的局部绘画方法，培养学生绘画的表

现能力及审美能力。

分析总结

展示自己的线描作品，同组同学交流，分析优点、不足，教师点

评总结。

通过观察、欣赏，交流等环节让学生深刻的了解其绘画方式，感

悟发现，分析总结，充分解决本课重点。

联想创造

通过上个环节的交流总结，学生了解了线描静物写生的基本创作

方法。

欣赏学生作品，把刚才摆好的静物写生造型用线描的形式表现出

来，提出作业要求：用适当合适的线条进行排列。3.轮廓勾勒以后加

上自己喜欢的线条。

通过学生实践创作，提高学生绘画能力及动手能力，解决本课难

点。

学生自评