《主项（一）》（竹笛）课程 教学大纲.pdf

《主项（一）》（竹笛）课程教学大纲

（理论课程）

课程代码

课程名称：主项（一）

英文名称：ProfessionalcourseI

授课语言：中文

开课单位：音乐学院

大纲制定人：

大纲审核人：

一、课程说明

1.课程类别/性质：大类平台课程/必修课

2.学分/学时：1/16

理论学时：16实践学时：0

3.适用专业：音乐表演专业竹笛演奏方向

4.先修课程：无

5.课程学习资源：

推荐教材：

《笛子自修教程》、陆金山、人民音乐出版社

《中国竹笛名曲荟萃》、阎黎雯、上海音乐出版社；

《笛子教学曲选》（上、下册）树蓬、曲广义、人民音乐出版社

6.主要实践教学环节：

无

二、课程简介

指导思想：教育同国家前途命运紧密相连,教育的目的就是培养社会主义建设者和接班人。

坚持正确办学方向，落实党的教育方针，加强高素质教师队伍建设，培养有历史感责任感、

志存高远的时代新人，为实现中华民族伟大复兴提供有力人才支撑。中国特色社会主义进入

新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国

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家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。因此本课程响

应国家课程思政教育号召，充分发挥专业课程的协同育人功能，把“立德树人”作为教育根

本任务的一种综合教育理念，在指导学生对竹笛演奏技巧及多种风格作品进行研究和掌握下，

实现知识传授与价值引领的有效结合，实现立德树人的润物无声，进而实现培养社会主义建

设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色

社会主义奋斗终身的有用人才的根本任务。

器乐主项（竹笛）立足人才培养方案，是为本科音乐表演专业竹笛学生所开设的专业平台核

心必修课程，课程开设6学期，2学时/周，每学期合计32学时。课程内容涵盖竹笛基本功

训练、独奏与重奏排练教学、舞台艺术实践三大类，中西方作品相结合授课，多元文化与爱

国主义作品相融合。课程思政融入教学内容中，协同育人，提升对学生的价值引领，以适应

时代发展。充分发挥课程育人功能，在潜移默化中培育和传播社会主义核心价值观，使学生

掌握演奏技能和音乐理解的同时获得更加全面更加深入的价值引领。以学生为中心，培养学

生自主独立思辨能力，不断挖掘学生个性化音乐表达潜力，满足其个性化学习需求。

三、课程目标

本课程贯彻落实党和国家的教育方针政策，围绕学校办学总目标，以社会需求为导向，培养

适应新时代音乐演艺及音乐教育发展需求，具有坚定的政治信念，高尚的师德，先进的思想

理念，扎实的演奏与教学能力的演奏教学人才。

通过本课程的教学，使学生在演奏中的各项专业技能得到学习与训练，帮助学生掌握本专业

的历史与现今的发展状况；不同流派的传承和代表曲目；涉及竹笛艺术领域的各项基本概念

和基本演奏技巧等，来规范与提高学生的演奏水平，对竹笛乐曲中传统与现代风格以及多种

音乐风格的理解有更深一步地认识。

具体目标：

1.掌握竹笛演奏技法及教学方法，提高学生的演奏和教学能力。

2.通过管乐呼吸法练习与演奏，增强呼吸系统、心肺系统及肺活量的锻炼，促进学生身体健

康与专业技能的协调发展。

3.指导学生学会利用互联网检索的优势，了解更多作品的写作背景与情感内涵，结合课堂上

音乐处理方法及作品情感表达知识的学习，使学生能够更加深入地理解和感受音乐。

4.通过专业知识的学习，培养学生对音乐的理解，激发学生的学习兴趣。

5.学生掌握演奏技巧和音乐理解能力的同时，获得更全面且深入的价值引领。

6.在学习过程中，通过重奏及合奏的形式，引导学生学会倾听、学会共享、学会合作。

7.充分挖掘体现课程思政元素，将优秀竹笛作品融入进日常学习及演奏中，从而提升学生们

的德育思想和爱国主义情怀。

四、课程目标与毕业要求的对应关系

学院围绕学校制定的人才培养总目标，为适应经济转型升级和经济社会发展形势，以社会需

求为导向，立足河北面向全国，将学生毕业要求细分为：

1.思政水平

1.1熟知我国的基本法律法规；

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1.2了解我国近现代的发展历史的脉络；

1.3对马列主义、毛泽东思想及