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小学美术《我爱海洋》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材四年级下册第12课《我爱海洋》。教学内容主要包括：

1.海洋生物：通过观察和描绘鱼类、海星、海龟等海洋生物，让学生了解海洋生物的多样

性。

2.海洋颜色：学习运用蓝色、绿色等颜色表现海洋的美丽。

3.海洋场景：尝试用线条、形状和颜色描绘海滩、海浪、天空等海洋场景。

4.想象创作：鼓励学生发挥想象，创作一幅表现海洋之美的画作。

5.环保意识：在创作过程中，引导学生关注海洋环境保护，培养环保意识。

本节课旨在让学生通过绘画实践，感受海洋的美丽与神秘，激发学生对大自然的热爱之情。

同时，培养学生观察、表现、想象和创造能力，以及环保意识。

二、核心素养目标

1.观察与表现：培养学生细致观察海洋生物和景象的能力，运用绘画技巧表现海洋的美丽

与神秘，提升审美表达能力。

2.创意与实践：激发学生创意思维，将想象融入画作中，通过实践锻炼动手能力和创作能

力。

3.情感与价值观：引导学生体验海洋之美，培养对大自然的热爱之情，增强环保意识，关

注海洋环境保护。

4.合作与交流：鼓励学生在创作过程中相互交流、借鉴，培养团队协作能力和沟通能力。

本节课的核心素养目标旨在培养学生全面的美术学科素养，使学生在观察、表现、创意、情

感、合作等方面得到全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-海洋生物的绘画技巧：如何运用线条、形状和颜色描绘鱼类、海星等海洋生物的特征。

-海洋场景的表现方法：掌握如何用线条、色彩表现海滩、海浪、天空等元素，展现海洋的

广阔与美丽。

-色彩运用：学会运用蓝色、绿色等颜色，以及渐变色、阴影等技巧，使画作更具立体感和

层次感。

-环保意识的培养：引导学生关注海洋环境保护，将环保理念融入绘画创作。

举例：在描绘海洋生物时，教师要引导学生观察生物的形态、颜色和纹理，并通过示范和指

导，帮助学生掌握绘画技巧。

2.教学难点

-海洋生物的细节描绘：如何准确地表现海洋生物的细节，如鱼鳞、海星图案等，对于学生

来说具有一定的挑战性。

-色彩搭配与过渡：如何合理搭配颜色，使画面和谐，以及如何运用渐变色等技巧表现海洋

的动态美。

-空间感的把握：在表现海洋场景时，如何处理好前景、中景和背景的关系，使画面具有空

间感。

-环保意识的融入：如何将环保意识自然地融入到画作中，而不是生硬地附加。

举例：在处理色彩搭配与过渡时，教师可以通过实际示范，向学生展示如何从深到浅、从冷

到暖进行颜色过渡，同时解释这样做的目的和效果，帮助学生理解和掌握这一难点。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我爱海洋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：你们去过海边吗？有没有仔细观察过海洋生物？“”这个问题与我们将要学习的内容密切

相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海洋的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解海洋生物的基本概念。海洋生物是指在海洋中生活的各种

生物，如鱼类、海星、海龟等。它们构成了海洋生态系统的重要组成部分，也是我们今天绘

画的主题。

2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘海洋生物和景象的画作。这些案例展示了如何运

用线条、形状和颜色来表现海洋之美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调海洋生物的绘画技巧和色彩运用这两个重

点。对于难点部分，我会通过示范和对比来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海洋生物相关的绘画问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践。这个操作将演示如何运用所学技巧来

描绘海洋生物和景象。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画成果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何将环保意识融入海洋绘画中”这一主题展开讨论。他们将被

鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了海洋生物的基本概念和绘画技巧，以及如何将环保意识融入画作中。

通过实践活动和小组讨论，我们加深了对海洋之美的认识。希望大家能够将这些知