人教版四年级英语下册Unit6-Shopping教案.docVIP

学科

英语

年级

四年级

单元

第六单元

课型

课题

Shopping

课时安排

1课时

主备教师

备课时间

复备教师

班级

授课时间

教学目标

1.能够听、说、认读本课时的主要句型:Ca..tr.the.on.Let.tr.siz.7.Theyr.jus.right.

2.能够跟录音朗读对话并进行表演。

2、能够跟录音朗读对话并进行表演。

教学重点

学习新句型：Ca..tr.the.on.Let.tr.siz.7.Theyr.jus.right.

教学难点

在情景交际中正确使用本课时的新句型。。

教法学法

教学用具

教学光盘、单词卡片

教学过程

复备内容

复习引题

1、日常口语训练。

二、教学新课

??1、教师出示Let’slearn部分的挂图,让孩子表演图中的情景,教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋,一双适合自己的脚,另一双或大或小,然后让学生猜哪一双是自己的鞋,引出新句型的教学。

2、教师指导学生做问答练习,然后调查同伴的鞋的号码,进行小组汇报。

3、待学生能够熟悉句型后,教师为学生放VCD,让学生感知对话内容。

4、学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。

三、巩固练习

??1、教师播放一段购物的视频录像,孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。

??2、小组交流自己看到的内容。

1.日常口语训练。

二、教学新课

??1.教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。

2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。

3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。

4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。

三、巩固练习

??1.教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。

??2、小组交流自己看到的内容。

1、日常口语训练。

二、教学新课

??1、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。

2.教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。

3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。

4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。

三、巩固练习

??1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。

??2.小组交流自己看到的内容。

1、日常口语训练。

二、教学新课

??1、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。

2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。

3.待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。

4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。

三、巩固练习

??1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。

??2、小组交流自己看到的内容。

1、日常口语训练。

二、教学新课

??1、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。

2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。

3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。

4.学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。

三、巩固练习

??1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。

??2、小组交流自己看到的内容。

1、日常口语训练。

二、教学新课

??1、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。

2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。

3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。

4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。

三、