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感念师恩主题班会5篇

感念师恩主题班会5篇

感念师恩主题班会篇1

一、活动设计

教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并

说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。

一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，

懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的

就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

二、活动目的

1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。

2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达

对老师的祝贺。

三、活动准备

1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；

2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

四、活动过程

悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。

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感念师恩主题班会5篇

（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的

朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）

1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图

片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）

2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。

（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌

孩子们的未来。）

五、说讲诗歌《谢谢老师》

1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内

涵；让孩子们说一说老师的工作。

（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）

2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节

日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。

（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我

们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机

会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）

六、活动延伸

教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记

忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们

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感念师恩主题班会5篇

该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社

会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）

活动评析

在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而

这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实

践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；

让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并

产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。

七、课后反思

幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，

不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情

感的教育。

因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，

发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩

子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，

更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋

友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。

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感念师恩主题班会5篇

感念师恩主题班会篇2

为了加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师

生关系；激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提

升和发展。我校特举