2023-2024学年三年级下学期数学第二单元 速度、时间和路程(教案).pdf

2023-2024学年三年级下学期数学第二单元速度、时间和路程

（教案）

教学内容

本单元主要围绕速度、时间和路程的概念展开，使学生理解三者之间的关系，

并能运用这些概念解决实际问题。教学内容包括：

1.速度的定义及计算方法。

2.时间的基本单位和换算。

3.路程的计算及在实际情境中的应用。

4.速度、时间和路程之间的公式转换。

5.解决与速度、时间和路程相关的实际问题。

教学目标

1.知识与技能：学生能够准确理解速度、时间和路程的概念，掌握它们之间

的基本关系和计算方法。

2.过程与方法：通过观察、实验、探究等活动，让学生在实际操作中感受和

理解速度、时间和路程的联系。

3.情感态度价值观：培养学生对数学学习的兴趣，激发学生探究未知、解决

问题的欲望。

教学难点

1.速度概念的理解，尤其是平均速度与瞬时速度的区别。

2.时间单位换算的准确性。

3.在实际问题中应用速度、时间和路程的公式。

教具学具准备

1.教具：教学挂图、多媒体课件。

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2.学具：计算器、直尺、秒表。

教学过程

1.导入：通过展示生活中与速度、时间和路程相关的实例，如汽车行驶的例

子，引发学生兴趣，导入新课。

2.探究新知：讲解速度、时间和路程的定义，通过互动问答，让学生参与讨

论，形成初步认识。

3.实践操作：分组进行实验，如测量并计算不同速度下物体行进的路程和时

间，加深对公式的理解。

4.案例分析：提供实际案例，让学生尝试独立解决问题，如计算到达目的地

所需的时间。

5.总结提升：回顾所学内容，强调速度、时间和路程的关系，总结解题技

巧。

6.布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

板书设计

板书设计将简洁明了地展示速度、时间和路程的定义、公式及其关系。通过图

表、公式和示例，让学生一目了然地理解课程内容。

作业设计

1.基础练习：计算给定速度和时间下的路程，以及给定的路程和速度下的时

间。

2.提高练习：解决实际问题，如计算在不同速度下，完成某段路程所需的时

间。

3.挑战练习：设计实验方案，测量并计算物体在斜面上滑行的平均速度。

课后反思

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课后反思将针对学生的掌握情况，作业完成情况以及课堂互动情况进行。反思

内容将包括教学方法的适用性、学生的学习效果以及如何改进教学策略，以促进学

生对速度、时间和路程概念更深层次的理解和运用。通过不断的反思和调整，确保

教学目标的有效实现，并激发学生对数学学科的兴趣和热情。

重点细节：教学难点

教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对知识点的理解和掌

握。在本教案中，识别并有效解决教学难点对于提高教学质量和学生的学习效果至

关重要。

教学难点的补充和说明

1.速度概念的理解：速度是一个比较抽象的概念，学生需要通过具体的例子

来理解。教学中可以通过模拟实验，如使用玩具小车在轨道上以不同的速度行驶，

让学生观察并记录小车的运动情况。通过这些活动，学生可以直观地理解速度的概

念，包括平均速度和瞬时速度的区别。例如，瞬时速度可以通过测量小车在某一瞬

间的位置变化来得出，而平均速度则是整个运动过程中总路程与总时间的比值。

2.时间单位换算的准确性：时间单位换算需要学生具备一定的逻辑思维能力

和记忆力。教学中可以通过制作时间单位换算表，帮助学生记忆不同单位之间的转

换关系。例如，1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。通过反复练习和实际应

用，学生能够熟练地进行时间单位换算。

3.在实际问题中应用速度、时间和路程的公式：将理论知识应用于实际情境

是学习的最终目的。教学中应提供多种实际问题，让学生尝试使用速度、时间和路

程的公式来解决问题。例如，设计一个情景题，让学生计算从学校到家的时间，如

果知道家和学校之间的距离以及骑自行车的平均速度。通过这样的练习，学生能够

更好地理解公式在实际生活中的应用。

教学难点的应对策略