2016年高中英语 unit5 Music Using language教案 新人教版必修2.docxVIP

2016年高中英语unit5MusicUsinglanguage教案新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2016年高中英语unit5MusicUsinglanguage教案新人教版必修2

教材分析

《2016年高中英语unit5MusicUsinglanguage》选自新人教版必修2，本单元以音乐为话题，旨在让学生了解不同类型的音乐及其特点，同时学会运用英语描述音乐感受。本节课紧密围绕课本内容，通过听力、口语、阅读等多种教学活动，让学生掌握与音乐相关的词汇和表达方式，提高学生的英语实际运用能力。课程内容涉及音乐类型、音乐家介绍、音乐鉴赏等方面，既丰富了学生的知识储备，又激发了他们对音乐的兴趣，为学生的英语学习提供了实用性和趣味性相结合的教学内容。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用音乐相关词汇，描述和讨论不同音乐类型及个人音乐喜好，提高学生的听说读写综合运用能力。

2.思维品质：激发学生批判性思维，使其能够分析、评价音乐文化现象，发展独立见解。

3.文化意识：增进学生对中外音乐文化的了解，提高跨文化交际意识，培养尊重和理解多元文化的态度。

4.学习能力：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生有效管理学习策略，形成自主学习英语的习惯，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与音乐类型、乐器和音乐家相关的词汇。

2.运用英语讨论音乐喜好，表达个人对音乐的感受。

难点：

1.听力材料中快速语速和不同音乐背景下的词汇理解。

2.口语交流中准确表达对音乐的情感和评价。

解决办法：

1.采用图文结合、实物展示等方式，帮助学生形象记忆音乐相关词汇。

2.通过听力训练，引导学生关注关键词语，提高快速理解和信息捕捉能力。

3.组织小组讨论，鼓励学生用英语分享音乐喜好，互相学习，提高口语表达能力。

4.教师提供表达感受的常用句型和词汇，供学生参考和模仿，降低表达难度。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

本节课针对高中生的认知特点和学习需求，采用以下教学方法：

-讲授法：教师通过简明扼要的讲解，帮助学生掌握音乐相关词汇和表达方式。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语表达对音乐的看法和感受。

-案例研究：通过分析具体的音乐案例，引导学生了解不同音乐类型及其特点。

-项目导向学习：设置音乐项目任务，让学生自主探究、合作完成，提高实践能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟音乐家、乐评人等角色，进行口语交流，提高英语表达能力。

-音乐鉴赏：播放不同类型的音乐，让学生感受音乐的魅力，学会用英语描述音乐特点。

-游戏：设计音乐词汇接龙、猜歌名等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-小组竞赛：组织小组间的音乐知识竞赛，提高学生的参与度和团队合作意识。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作精美课件，展示音乐相关图片、词汇和表达方式，方便学生直观学习。

-视频：播放音乐视频，让学生感受音乐现场氛围，提高听力水平。

-在线工具：利用网络资源，如音乐网站、在线词典等，帮助学生拓展音乐知识，提高自主学习能力。

-音响设备：配备音响设备，为学生提供真实的音乐体验，增加课堂趣味性。

教学流程

（一）课前准备（5分钟）

1.教师准备：制作PPT课件，搜集音乐视频、音频素材，设计小组讨论和游戏活动。

2.学生准备：预习课本Unit5MusicUsinglanguage部分，提前了解音乐类型和词汇。

（二）课中教学（40分钟）

1.导入（5分钟）

-教师播放一段流行音乐，引导学生关注音乐类型。

-学生尝试用英语说出所听音乐的类型，激发学习兴趣。

2.新课内容展示（10分钟）

-教师通过PPT展示音乐类型、乐器和音乐家等相关词汇，让学生跟读并记忆。

-学生自主阅读课本，了解不同音乐类型的特点。

3.听力训练（10分钟）

-教师播放一段关于音乐家的听力材料，指导学生关注关键词，提高听力技巧。

-学生完成听力练习，检测对音乐词汇的理解。

4.口语交流（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，分享个人喜欢的音乐类型及理由。

-学生用英语进行讨论，互相学习，提高口语表达能力。

5.课堂游戏（5分钟）

-教师设计音乐词汇接龙游戏，巩固所学知识。

-学生积极参与，提高课堂氛围。

6.小组竞赛（5分钟）

-教师组织音乐知识竞赛，检测学生对音乐词汇和表达的掌握。

-学生分组竞赛，激发学习积极性。

7.案例分析与总结（5分钟）

-教师展示一个音乐案例，引导学生分析音乐类型及其特点。

-学生总结所学内容，提高音乐鉴