3.1世界是普遍联系的 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

第三课把握世界的规律第一框世界是普遍联系的

学习目标1.了解联系的含义、特点，掌握联系的观点及其方法论要求。2.理解整体与部分的辩证关系原理及方法论要求。3.学会利用联系的观点分析实际生活中的问题，树立全局观念，坚持整体与部分观点统一，掌握系统优化的方法。

录目contents联系的普遍性、客观性与多样性一3用联系的观点看问题二

鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。人口、资源、环境相统一。改革、发展、稳定相协调。习近平新时代中国特色社会主义思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观既一脉相承又与时俱进。自然界人类社会人的认识联系具有普遍性要用联系的观点看问题阅读与思考以下材料说明了世界是什么样的？

是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。外部联系内部联系联系事物与事物之间相互依赖相互影响相互制约相互作用知识拓展：规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。（联系≠规律）事物内部要素之间一、联系的普遍性、客观性与多样性1.联系的含义

（1）普遍性①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②事物内部：每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。③整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。（2）原理与方法论①原理：联系具有普遍性。②方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。任何事物都处在联系中≠任何两个事物之间都存在联系一、联系的普遍性、客观性与多样性2.联系的特征

（2）客观性①含义：是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系人为事物的联系（具有“人化”的特点）②分类（就其与实践的关系）一、联系的普遍性、客观性与多样性2.联系的特征（人类实践活动的产物，产生后便独立于人的意识之外，如：人工降雨、港珠澳大桥。）【拓展延伸】为什么人为事物的联系也是客观的？1.联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律。2.联系产生的过程：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成。3.联系产生的结果：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。

(3)多样性（1）原理：事物的联系是多种多样的（2）表现：直接联系——间接联系内部联系——外部联系本质联系——非本质联系必然联系——偶然联系城门失火殃及池鱼城门与火——直接联系鱼与火——间接联系苹果落地苹果落地——非本质联系万有引力——本质联系（3）方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。要一切以时间、地点和条件为转移。开车出门撞到树车撞树——偶然联系经济损失——必然联系一个家庭家人之间是内部联系家庭与社会是外部联系一、联系的普遍性、客观性与多样性2.联系的特征

原理方法论普遍性联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中。用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。多样性事物的联系多种多样。要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。归纳提升：联系的三个特征——原理及方法论

1.世界上的任何事物都处在联系之中。2.任何两个事物之间都有联系。3.人类可以根据自身需要建立具体/新联系。4.人类可以建立/改变固有的联系。5.人为事物的联系具有“人化”的特点，因而是主观的。6.联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。7.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。√××××××课堂练习

2021年11月16日，国家主席习近平与美国总统拜登举行视频会晤。两国元首都强调中美关系的重要性，都反对打“新冷战”，都认为中美不应该冲突对抗。百年变局与世纪疫情交织，世界站在历史的十字路口，中美关系也处在十字路口。关键时刻，两国元首为中美关系把舵引航，为今后一个时期中美关系发展指明了方向、注入了动力，是造福两国人民的需要，也符合国际社会的期待。结合材料，运用“联系的普遍性、客观性、多样性”的知识，分析怎样才能推动中国两国关系的正常化发展。2021年11月16日，国家主席习近平与美国总统拜登举行视频会晤。两国元首都强调中美关系的重要性，都反对打“新冷战”，都认为中美不应该冲突对抗。百年变局与世纪疫情交织，世界站在历史的十字路口，中美关系也处在十字路口。关键时刻，两国元首为中美关系把舵引