小学三至六年级学生社区公益服务我参与教案 .pdfVIP

教案名称：小学三至六年级学生社区公益服务我参与

教学目标：

1.了解公益服务的意义和重要性。

2.能够积极参与社区公益服务项目。

3.培养学生的社会责任感和团队合作意识。

教学准备：

1.ppt幻灯片或黑板、白板。

2.学生参与社区公益的宣传资料和实例。

3.社区公益服务项目的安排和安全保障措施。

教学步骤：

第一步：导入（10分钟）

1.引导学生讨论什么是公益服务，公益服务有哪些形式。

2.展示一些公益服务的实例，例如义务植树、志愿者活动等。

3.通过讨论和展示，引导学生认识公益服务的意义和重要性。

第二步：展示公益服务的宣传资料和实例（15分钟）

1.展示学生参与社区公益服务的宣传资料，例如海报、宣传册等。

2.通过图片或实例的形式，向学生介绍参与公益服务的具体项目和内

容。

3.引导学生思考自己是否有兴趣参与一些公益服务项目，为什么。

第三步：学生参与社区公益服务项目的策划（15分钟）

1.鼓励学生自由表达对参与公益服务的想法，并与同学们分享。

2.分组讨论，策划一个社区公益服务项目，包括活动的主题、目标、

时间、地点等。

3.引导学生考虑项目的可行性和实施过程中可能遇到的问题，并提出

解决方案。

第四步：团队合作与实施（30分钟）

1.学生根据策划内容，分组合作实施社区公益服务项目。

2.鼓励学生承担不同的角色和责任，发挥各自的优势。

3.提供必要的资源和指导，确保活动的顺利进行。

4.学生需在实施过程中充分合作、协调，解决问题并进行总结反思。

第五步：活动总结与评价（10分钟）

1.学生进行活动总结，分享自己的感受、经验和收获。

2.引导学生进行同伴评价，互相表扬和鼓励。

3.教师进行活动的评价和指导，对学生的表现给予肯定和建议。

第六步：课堂延伸（10分钟）

1.鼓励学生继续参与更多的公益服务活动，并分享自己的经历。

2.引导学生思考如何将公益服务的精神融入日常生活中。

教学反思：

通过本课的设计，学生能够全面了解公益服务的意义和重要性，并能

够积极参与社区公益服务项目。通过团队合作的实施过程，可以培养学生

的社会责任感和团队合作意识。在课堂延伸环节，学生可以进一步思考和

实践，将公益服务的精神融入日常生活中，实现社会价值和个人成长的结

合。