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小学数学三年级下册集体备课
2014－2015学年砖墙中心小学集体备课教案
集体备课稿主备人：刘伙娣
单元第七单元
教学内容课时第1课时（）
教材第76-78的例1、例2试一试“想想做做”。
课题认识几分之一
1.在具体的情境中进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体，并将其平均分成
教学目标若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。
2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。
教学重点初步认识一些物体的几分之一。
理解几分之一的意义。
教学难点
课前准备教学光盘
教学过程
一次备课二次备课
一、情境引入
1.同学们，你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？村
长今天带了一些饼干要分给羊村的小羊们。请同学们帮村长
算一算。
（1）村长把2块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊，他们每人
得几块？
（2）如果把1块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊，每人得到
几个？（1/2）
小结：1块饼干我们可以用数字“1”来表示，把“1”平均
分成几份，表示这样的1份，就是几分之一。
二、交流共享
1.教学例1。
出示一盘6个桃子图，提问：6个桃平均分给2只小猴，每
只小猴分得这盘桃子的几分之几呢
（2）提问：如果是4个桃，你会表示图中一盘桃的1/2吗?
小学数学三年级下册集体备课
让学生把4个桃平均分成2份，表示出1/2。3）追问：
如果是8个桃，你会表示图中一盘桃的1/2吗？
（4）思考：对比上面三道题，每份的个数不同，为什么都
可以用1/2来表示?
2.教学例2。
谈话：如果村长要把这6个桃平均分给猴妈妈、猴哥哥
和猴弟弟，那么每份是这盘桃的几分之几？
3.试一试。
出示教材第77页“试一试”题目，谈话：那12个桃可
以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分一分、填一
填，再和同学交流。
三、反馈完善
1.完成教材第77页“想想做做”第1、2题。
小结：只要把一些物体看成一个整体，把它平均分成几
份，这样的一份就是几分之一。
2.完成教材第78页“想想做做”第3题。
3.完成教材第78页“想想做做”第4题。
学生两人一组，一人提要求，另一人拿小棒。
四、反思总结
通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？
教学反思
小学数学三年级下册集体备课
2014－2015学年砖墙中心小学集体备课教案
集体备课稿主备人：刘伙娣
单元第七单元
教学内容课时第2课时（）
第78-79页例题3试一试及想想做做。
课题求一些物体的几分之一是多少
1.在具体情境中，借助对图形的观察或事物操作，初步学会解决求一些物体的几分
教学目标之一是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。
2.在探究的过程中进一步理解分数的实际含义，获得成功的体验。
教学重点初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题
教学难点解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题
课前准备教学光盘
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