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中班科学小实验教案

中班科学小实验教案

篇一：幼儿园科学小实验

一、莱博瑞幼儿园科学小实验：针筒水压机

二、活动目标：

（一）认知目标：水流动的速度跟压力的大小有关。

（二）技能目标：

1、幼儿通过对针筒水压机的安装，锻炼幼儿手部的小肌

肉的发展。

2、利用游戏的趣味性，增强幼儿对科学活动的兴趣。

三、探索要点：怎样才能让水流变快、变慢；探索路径：

出示两个针管，问这两个材料怎样做实验（幼儿分散回答）问：

怎样才可以让小针管里的水到大针管里。（引导说出胶皮管）；

兴趣点：水从针筒流到另一个针筒里；重点：水流动的速度跟

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压力的大小有关；难点：幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接

两个针管。

四、准备材料：

（一）幼儿材料：注射器2个、胶皮管1根、色素

五、活动过程：

（一）复习导入

1、教师：小朋友还记得我们以前做的小实验吗？（复习

操作过程、原理）

2、出示本节课所需材料。

教师：小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。

（二）活动进行中

1、材料探索、感知材料

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教师出示注射器，请幼儿观察并说一说，在哪里见过，那

么跟医生用的打针的注射器有什么不同，如：没有针头。

教师再出示胶皮管，请幼儿摸一摸，说说它能干些什么？

出示色素（注：提示幼儿色素的安全性）

2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

先将色素调成色素水，在把一个注射器里吸入色素水，然

后连接胶皮管，在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的注射器。

3、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体

的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，

压力越小流的越慢。

（三）互动课堂

请幼儿先自由推动活塞，然后等幼儿熟练操作后，进行比

赛，看看谁的流动得快。

（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评

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1、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体

的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，

压力越小流的越慢。

2、提问：书中科学知多少部分：

（1）水是什么状态的?(液态)

（2）水遇到针筒给的压力时发生什么现象?(流动)（3）

要想让水流的快,可以怎么做?(给它一个较大的压力

3、作品展评

（1）请幼儿到前面给其他幼儿展示一下自己的水压机是

怎样工作的，并简单说一说原理。

（2）上节课家庭实验室的活动内容，溶解实验，将结果

与其他幼儿分享，教师及时给与表扬和鼓励。

（五）总结延伸

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回家后，在家长的帮助下，在两个针筒里注入不同颜色的

水，推动针筒，观察现象，并请家长帮忙记录下来。

（六）撕页、成品、袋子带回家。

篇二：幼儿园科学小实验

一、莱博瑞幼儿园科学小实验：水宝宝粘合剂

二、活动目标：

（一）认知目标：了解水的附着力。

（二）技能目标：

1、通过幼儿对物品的触摸，锻炼幼儿的感知能力。

2、通过幼儿对图形的拼摆，激发幼儿的创造力。

三、探索要点：为什么水可以把两个物体黏在一起；探索

路径：教师出示两组纸，一组干的，一组湿的，问哪一组可以

黏在一起，为什么？兴趣点：用水把两种物体黏在一起的过程，