大学生的人际交往和交往艺术.pptVIP

第四章

大学生的人际交往和

交往艺术;人作为社会性动物，人生的情感和意义、成功和失败、幸福和痛苦，无不与人际关系密切联系。

人天生具有交往的需要。;;text：;一、人际交往的含义

动态——人与人之间的信息沟通和物质交换。

静态——指人与人之间通过动态的相互作用形成起来的情感联系，也就是我们通常所说的人际关系。;〔一〕交往与个性开展的需要

心理学的研究发现，儿童与其照看者之间通过积极的交往所形成的稳定的关系，是其心理乃至身体正常开展不可缺少的条件。————特别是母子关系。;是不是有奶便是娘？;〔二〕交往与心理健康;〔三〕交往与幸福;三人际关系的建立与开展过程;〔二〕人际关系的开展阶段;涉及交往对象的选择，包含着对交往对象的注意、选择和初步沟通等多方面的心理活动。

注意

选择

初步沟通;〔二〕情感探索阶段;〔三〕感情交流阶段;〔四〕稳定交往阶段;四人际交往的原那么;心理学家对各种不同的对象进行调查发现，不同类型的人在答复诸如“人际关系上你最喜欢具有什么特征的人？”“最希望别人采取什么样的方式同自己交往？”“自己会采取什么样的方式与别人交往？”等问题时，真诚总会成为分量最重的一个答案。;〔一〕真诚原那么;〔二〕平等、尊重原那么;违反平等原那么的表现：;违反平等原那么的表现：;违反平等原那么的表现：;如何贯彻这一原那么：;小活动：优点轰炸;〔三〕交互原那么;人际交往交互性的原因？;人际交往交互性的原因;〔四〕功利原那么;〔五〕宽容原那么;〔六〕情境控制原那么;〔六〕情境控制原那么;〔六〕适度原那么;如何才能成为一个自己愉快、也能使别人快乐的人呢？;五人际关系的变化;〔一〕人际关系的破裂过程;〔一〕人际关系的破裂过程;〔一〕人际关系的破裂阶段;〔二〕建设性争吵;关于建设性争吵的建议;关于建设性争吵的建议;六人际吸引;人际吸引的原那么;结果发现，一个人的照片被呈现次数越多，被试对照片就越喜欢，对照片上的人也是越喜欢。;真人研究也有相同的结论

莫兰德〔R.Moreland〕和〔S.Beach〕在1992年找了经过预先测试吸引力相等???4名女性，让每位女性都作为学生上社会心理学的课程，每个人上课的次数不一样，分别为1次、5次、10次和15次。在学期期末，通过幻灯片呈现每位女性，再让学生们对其作出评定。

结果发现，被学生们看见次数越多的女性，越会被大家所喜欢。;〔一〕熟悉效应;;1.熟悉效应;阈下广告

利用熟悉与喜欢的关系，心理学家设计了一种“阈下广告”。

即在人们看电视节目时，在人们不知不觉的情况下，让产品的商标或名称出现在画面中不特别引人注意的地方。经过反复重复，人们会无意识地增加对某种产品的喜欢程度。;二、邻近效应;邻近效应研究;2邻近效应;2邻近效应;3个人特征;3个性特征;3个性特征;3个性特征;犯错误效应;犯错误效应;犯错误效应;3个性特征;;3.个性特征;外貌的辐射效应;短文的客观质量;3.个性品质;;;相似;为什么会存在相似性吸引？

心理学家阿龙森指出：观点的相似性能对人际关系产生有利的影响，是因为当人们发现的别人的观点与自己的相近时，会造成一种“我是正确的”奖励效果，从而使人更喜欢与自己意见相同或相近的人交往。相反，如果他人的观点与自己的观念不一致，会提醒人们自己可能是错误的。这是对自身价值的一种否认，因而人们不喜欢与自己意见不一致的人。;互补;美国心理学家柯克霍夫〔A.Kerckhoff,1962〕等人研究了那些已经建立恋爱关系的大学生。研究说明，对短期的恋爱关系来说，熟悉、外貌以及价值观念的相似，是形成人际吸引的主要因素；而对于长期恋爱关系来说，互补是开展密切关系的一个非常重要的因素。;爱情;罗密欧与朱丽叶效应;罗密欧与朱丽叶效应;心理学上的解释之一是，从选择自由与对所选择对象的喜爱程度之间的关系来说的。

让我们先看一个实验，美国社会心理学家布莱姆在一个实验中，让一名被试面临A与B两个选择，在低压力条件下，另一个人告诉他“我们选择的是A”，在高压力条件下另一个人告诉他，“我认为我们两个人都应该选择A”。结果，低压力条件下被试实际选择A的比例为70%，而在高压力条件下，只有40%的被试选择A。

可见一种选择，如果选择是自愿的，人们会倾向于增加对所选择对象的喜欢程度，而中选择是被强迫的时候，便会降低对选择对象的好感。;本章完,谢谢！