教科版三年级上册科学期末-复习（课件24张PPT).pptVIP

三年级科学;1、水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。

2、水在常温下，会慢慢变成水蒸气，飞散到空气中，这是一种蒸发现象；水蒸气是水的气体形式，是一种看不见、摸不着、无色、无味的气体，水蒸发时会吸收周围的热量（刚洗完澡会觉得冷）。

3、水和水蒸气都是无色、无味、透明的，没有固定的形状；但水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。;4、在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，水中有大量气泡，水面不断翻滚，水面之上有大量白气，这种现象叫做“沸腾”；水沸腾过程中，水温保持不变（温度100℃）。

5、水变成水蒸气后，体积大大增加。

6、酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成，酒精灯的火焰分为：外焰（温度最高）、内焰（温度次之）、焰心（温度最低）。

7.酒精灯的使用：

①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；

②绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃；

③使用酒精灯时，要用外焰加热；

④用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹；

⑤万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。;8、当水温下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变为固体状态；水结冰的过程中温度维持在0摄氏度。

9、冰是无色透明的，温度低，有一定的体积，表面光滑、坚硬，有固定的形状，占据一定的空间，可以浮在水面上，不会流动。

10、水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。在碎冰里加入很多食盐，可以加快冰融化的速度，制造更低温度。;12、溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。

13、水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用油等。

14、物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解的食盐的量是有限的；不同物质在水中的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的则少。

15、通过对比实验发现，在两杯一样多的水中，食盐的溶解能力比小苏打强。

为了保证公平，食盐和小苏打一样多，水一样多，要等第一份完全溶解后再加第二份。用到的实验仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒和天平。;19、沙子???进食盐里，如何将它们分离？

①溶解：用水分离沙子和食盐，食盐溶解于水中；

②过滤：用滤布或滤纸通过过滤，将沙子分离出来；

③蒸发：将盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，水分蒸发后收集的白色颗粒就是食盐。2.怎样

分离木屑和铁屑？

①磁铁：利用磁铁将铁屑吸引出来，剩下的就是木屑。

②水：浮在水面上的就是木屑；沉在水底的就是铁屑。

20、很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结冰，水还是水。

①橡皮泥：形态发生改变，本质还是橡皮泥；②折纸：形状发生改变，纸还是纸。

21、生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质。

①空气热胀冷缩现象非常明显：夏季轮胎、皮球不能充气太满。

②柏油路面，夏天高温下会变软。;1、空气具有占据空间，无色、无味、摸不着、有质量、很轻、可使袋子鼓起来、容易泄露、可压缩、会流动等特征。

2、物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水、醋是液体，石头和沙是固体，空气、水蒸气、煤气是气体。

3、空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。

4、将纸团粘在杯子底部，然后将杯子竖直倒扣在水中，杯子里的纸团不会变湿，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。

;5、空气、水、石头都能占据空间。

6、空气可以被压缩，被压缩的空气具有弹性；生活中运用了压缩空气特点的有轮胎、足球、篮球、充气城堡，充气坐垫等。

7、空气为什么容易被压缩呢？

原来，空气微粒之间的距离较大，是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。被压缩之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变小了。被扩张之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变大了。5.空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把“子弹”发射出去。

8、空气很轻，但有质量；可以使用（天平）测量空气的质量。

9、轻重和大小适当的物体可以当作测量标准物；质量相同的物体，体积可能不同。

;10、热气球上升是因为相同体积的热空气比冷空气轻，所以充满热空气的袋子会飞起来，孔明灯和热气球的原理相同。

11、空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降。

12、由于孔明灯存在着严重的（火灾隐患），请尽量不要燃放孔明灯。

13、空气受热时会向上流动，受冷时会向下流动，因此暖气片安装在房间下面，空调安装在房间上面；

14、空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风；即冷热空气对流形成了风。

;16、空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征。空气在地球上无处不在，空气中