2024人教版一年级数学上册教案6篇.pdfVIP

2024人教版一班级数学上册教案6篇

2024人教版一班级数学上册教案篇1

学习内容；P14〜16；练习二第I、2、3、4题

教学目标；

1、让学生会用1〜5各数表示物的个数，知道1〜5的数序，能认、读、写

1〜5各数，并注意书写工整6

2、培养学生认真察看、乐观动手操作和认真书写的习惯

3、利用“野生动物图”使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时繁殖人与自

然和谐共存的良好愿望。

学习重点：1~5的基数意义和写法。

学习难点：1〜5的写法。

教具、学具准备：电脑课件；1〜5数字卡片；投影仪；计数器；小木棒

预设流程：

一、导入：

同学们喜好去动物园吗？动物园里有什么动物？现在同学们就来看--看这些可

爱的动物。除了看动物之外，我们还要从中学习数学知识，1〜5的认得，看谁学

得又快又好°（板书）

二、教学1〜5的认得：

1、（屏幕显示“野生动物图”）请同学们认真察看，图上画了什么？各有几

个？说给你的同桌听。（指名说）

2、你们能不能依照次序来说一说？先说数目小的，在说数目大的。再说给你

的同桌听。（指名说，依据学生发言操作课件）

3、这幅图中还有哪些物可以用“？”来表示?

4、（投影“1”数字卡片）现在请你拿出1根小棒，摆在数字“1”的下

面，可以怎么摆？（学生上来演示）

5、（投影“2”数字卡片）现在请你拿出2根小棒，在桌子上摆一摆自身喜

好的图形（学生上来演示）（“3”“4”“5”类同）

6、谁能说说生活中有哪些物的个数可以用1〜5各数表示？

三、教学教序

1、（计数器上拨1颗珠子）老师拨了几颗珠子？用几表示？（板书；1）

2、计（数器上再拨1颗珠子）再拨一颗珠子，一添上一是几？（板书：2）

（3、4、5类同）

3、齐读1、2、3、4、5

4、1的后面是几？5得前面是几？3得前面是几？后面是几？（全班回答）

四、教学书写

1、（屏幕显示1〜5的数字卡片）请同学们插上想象的翅膀，想一想，这5

个数字各像我们生活中的什么物？（学生自由回答）

2、教学1、2的写法。

（1）动画呈现“1”“2”笔顺。

2（）请同3学们跟着老师用手划。

4（）在书上描写。

3、教学3的写法。（同上）

4、教学4、5的写法。（同上）

五、练习

p21练习二1、2、3、

2024人教版一班级数学上册教案篇2

教学目标

1.使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法，能正确地计算.

2.初步培养学生的类推本领和的快捷性.

3.初步培养学生认真审题，认真计算的学习习惯.

教学重点

口算整百、整千数的加减法的算理.

教学难点

掌握口算方法并口述其算理.

教具、学具

口算卡片、课件

教学过程

一、复习旧知【演示课件“整百、整千数加减法”】.

1.(1)13个十是多少？

(2)25个百是多少？

(3)5个千呢？

(4)80里面有()个十.

2.简答题.

700里面有()个百.

130里面有()个十.

4000里面有()个千.

二、进行新课【连续演示课件“整百、整千加减法”】.

(-)学习例3.

1.出示①400300=

思考：口算这道题可以怎么想