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小学美术《简笔画兴趣班》教案

一、教学内容

《简笔画兴趣班》教案，参考小学美术教材三年级下册第六单元有趣的简笔画“”。本节课主

要包括以下内容：

1.了解简笔画的基本概念及其特点；

2.学习运用线条、几何图形、简单字母等元素进行简笔画创作；

3.掌握简笔画的基本技巧，如夸张、简化、拟人等；

4.培养学生的观察力、想象力和创造力；

5.指导学生运用简笔画表现生活中的各种事物和情感。

本节课内容紧密结合教材，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受美术创作的乐趣，提高他们

的审美素养和绘画技能。

二、核心素养目标

《简笔画兴趣班》教案，以培养学生美术学科核心素养为目标，主要包括以下方面：

1.培养学生的图像识读能力，使他们能够观察、分析、理解生活中的形象，并运用简笔画

技巧进行创作；

2.提升学生的美术表现能力，通过简笔画创作表达自己的思想和情感；

3.增强学生的创新意识，鼓励他们运用不同元素和技巧进行创意简笔画设计；

4.培养学生的审美鉴赏能力，学会欣赏生活中的美，提高审美品味；

5.培养学生的文化理解素养，了解简笔画在不同文化背景下的应用和意义。

本节课的核心素养目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的美术学科素养，为他们的终

身发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握简笔画的基本概念与特点：简笔画是通过简化、夸张等手法，运用线条、几何图

形等元素表现事物的一种绘画形式。重点讲解简笔画的特点，如简洁、夸张、形象等，并通

过实例分析使学生理解简笔画的魅力。

举例：以一个简单的房子“”为例，引导学生观察并分析如何运用线条和几何图形表现房子的

基本特征。

（2）学会运用基本元素进行简笔画创作：教授学生如何运用线条、几何图形、简单字母等

元素进行简笔画创作。重点强调元素的组合和创意发挥。

举例：运用直线、曲线、圆形等元素创作一个动“物”简笔画，引导学生发挥想象力和创造力。

（3）掌握简笔画的基本技巧：教授学生简笔画的基本技巧，如夸张、简化、拟人等，使其

能够熟练运用到创作中。

举例：通过简化一个“人物”形象，让学生了解简化技巧在简笔画中的应用。

2.教学难点

（1）观察力的培养：学生在创作简笔画时，往往难以把握事物的本质特征，需要通过观察、

分析来提炼关键元素。

举例：指导学生观察一个水果“”的形状、颜色等特点，并学会用简笔画表现其特征。

（2）创造力的激发：简笔画创作需要学生发挥想象力，将基本元素和技巧灵活运用，创作

出独特的作品。

举例：鼓励学生运用所学技巧，创作一个富有创意的“交通工具”简笔画。

（3）审美鉴赏能力的提升：学生在创作过程中，需要学会欣赏简笔画的审美价值，提高自

己的审美品味。

举例：对比不同风格的简笔画作品，引导学生分析、评价作品的优缺点，提升审美鉴赏能力。

（4）文化理解素养的培育：简笔画在不同文化背景下具有不同的应用和意义，学生需要了

解并尊重这些差异。

举例：介绍简笔画在不同国家和地区的应用，如中国的民间艺术、西方的卡通画等，帮助学

生拓宽视野。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《简笔画兴趣班》这一章节。在开始之前，我想先问大家一

个问题：你们在日“常生活中是否注意过一些简单的线条和形状组合成的有趣图画？”这个问

题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，

让我们一同探索简笔画的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解简笔画的基本概念。简笔画是一种通过简化、夸张等手法，

运用线条、几何图形等元素表现事物的绘画形式。它在日常生活中有着广泛的应用，如卡通

画、广告设计等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了简笔画在实际中的应用，

以及它如何帮助我们表达想法和情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调简笔画的线条运用和创意发挥这两个重点。

对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与简笔画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的简笔画创作活动。这个活动将演示如

何运用线条、几何图形等元素创作简笔画。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和简笔画创作作品。

（四）学生小组讨论（用时10