《太阳的话》-完整课件.pptx

2023《太阳的话》-完整课件

教材分析学情分析教法和学法教学过程板书设计作业设计contents目录

01教材分析

本课是七年级上册第三单元的一篇课文，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。所处地位本课是写景抒情散文，通过对太阳的描述，表达了作者对大自然的热爱，同时作者也借太阳来表达自己的情感和思想。作用教材所处的地位及作用

教学目标及确立依据确立依据：根据单元要求及本课特点，结合学生实际情况，从知识、能力、情感态度三个方面确立教学目标。3.情感态度和价值观：体会作者的思想感情，培养热爱自然的情趣。2.过程和方法：通过品读、感悟、探究、想像等多种方法，理解课文内容，体会作者情感。教学目标1.知识和技能：学习本文写景状物的方法；理解文中重要词句的含义；了解太阳的有关知识。

教学重点学习本文写景状物的方法；理解文中重要词句的含义；了解太阳的有关知识。教学难点通过品读、感悟、探究、想像等多种方法，理解课文内容，体会作者情感；体会作者的思想感情，培养热爱自然的情趣。确立依据根据单元要求及本课特点，从学生实际情况出发，结合教学目标和教学重难点，从知识、能力、情感态度三个方面确立教学重难点。教学重难点及确立依据

02学情分析

学生的认知能力对于诗歌的理解和欣赏能力仍在发展阶段，需要引导和培养。学生的年龄段学生处于11-12岁左右的年龄段，对于新奇、有趣的事物较为敏感，对于诗歌这类文学形式可能存在理解难度。学生认知发展情况

学生已经学习过一些现代诗歌，对于诗歌的基本结构有一定的了解。学生对于太阳的基本知识和文化意义有一定的了解，有利于理解诗歌的内容。学生已有知识经验

学生需要具备一定的阅读理解能力，以便理解诗歌的内容和深层含义。学生需要具备一定的想象力和创造力，以便更好地理解和感受诗歌的意境。学习本课前应具备的基本能力

03教法和学法

教学方法启发式教学、探究式教学、合作学习、自主学习选用依据根据本节课内容的特点，以及学生的学习情况和需求，选择合适的教学方法，以提高学生的学习兴趣和能力。教学方法及选用依据

启发式教学通过引导学生主动思考和探究，发挥学生的主体作用，培养其分析和解决问题的能力。适用于有一定思维难度、需要深入思考和理解的内容。合作学习通过小组合作、集体讨论等方式，培养学生的合作精神和协作能力，提高其语言表达和组织能力。适用于需要分工合作、集体完成的内容。自主学习通过学生自主阅读、独立思考、自我评价等方式，培养学生的自主学习能力，提高其自我管理和自我发展能力。适用于难度不大、学生可以自主完成的内容。探究式教学通过引导学生进行实验、观察、讨论等活动，让学生自主发现和解决问题，提高其实验技能和创新能力。适用于具有探究性和实践性的内容。几种教学方法的优缺点及使用范围

学习方法：自主学习、小组合作学习、探究学习学习方法介绍自主学习：学生根据教师提出的问题和要求，通过自己的阅读、思考、实验等方式进行探究，得出结论或答案。这种方法可以培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。小组合作学习：学生被分成小组，通过小组内的分工合作、讨论交流等方式共同完成任务或解决问题。这种方法可以培养学生的团队合作精神和协作能力。探究学习：学生在教师的引导下，通过观察、实验、调查等方式进行探究，发现问题并解决问题。这种方法可以培养学生的科学探究能力和创新能力。具体采用哪些学习方法0102030405

04教学过程

播放太阳的图片，引导学生分享对太阳的认识，调动学生的知识背景。联系生活播放关于太阳的小视频，引导学生思考太阳与地球、人类的关系。激发兴趣导入新课

1新课学习23通过图片和文字介绍太阳的基本情况，包括位置、大小、温度等。初步感知播放动画视频，介绍太阳的工作原理和作用，包括光合作用、太阳能等。深入理解引导学生思考太阳对地球和人类的意义，从生活、生产、环境等方面进行探讨。探讨意义

回顾知识通过PPT总结本节课所学内容，包括太阳的基本情况、工作原理和作用、对地球和人类的意义等。引导思考引导学生思考如何更好地了解太阳，如何更好地利用太阳能，如何更好地保护地球环境等。课堂小结

05板书设计

主板内容以《太阳的话》的主题和重点内容为主，包括诗歌的主要意象、主题思想、艺术特色等。设计目的通过主板的展示，使学生对整个课程内容有一个清晰、全面的认识，方便课堂内容的展开和推进。主板设计什么

包括诗歌中涉及的重要词汇、关键语句、学生易混淆或不易理解的概念等，以及教师即时出的例句。副板书内容通过副板书的补充，使学生对课程内容有更深入的理解，同时方便学生做笔记及课后复习。设计目的副板书什么内容

如何充分利用板书进行讲解总结性：在讲解完毕后，要用简洁的语言总结板书内容，使学生对整个课程内容有一个清晰、全面的认识。重点性：在讲解过程中，要突出重点和难点，使学生