课程标准知识产权法原理与实务.docx

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学问产权法原理及实务课程标准

课程代码:法政2006学分:4建议课时数:64

英文名称:

适用专业:不限

先修课程:民法原理及实务〔1〕

课程团队负责人及成员:孙晓鹤

1.课程定位和设计思路

本课程的授课对象是除法学专业外,还包括文科类专业和理工类专业,目前主要是法学专业,通过本课程的学习使法学专业的学生具备在市场经济条件下法治建立进程中所要求的根本法律理念和根本法律素养。

以学问产权为核心的学问经济时代,对学问产权教化提出新的要求,迎接学问经济对学问产权教化挑战的首要任务就是要有一套相宜时代特征,相宜学科特点,适应学生专业学习爱好的理论和理论相结合的课程教学形式。

1、理论课的传授上表达:

1〕师生情感共鸣

2〕师生情景共振

3〕师生激情共发

2、在理论教学上表达:

1〕法制性:以国家立法宗旨、立法精神、标准原则、标准内容为根据,进展社会调研,深化群众,宣扬学问产权法制,作为理论课程教学的根据。

2〕理论性:在专利法中重视专利申请文件的撰写,商标法中的商标设计,商标运作策略,容许证合同的签署等等理论性内容重点讲解,并支配习作。

3〕操作性;课程留意学问产权课程是融学问经济、科技创新、经营管理、法律疼惜于一体穿插学科的特性,在理论课中兼融工、经、管、文、法各专业的相关内容,同时要求学生参及实务活动,每“〞组织学生宣扬学问产权,指导、推动学生“学问产权协会〞的校内外活动。

4〕多样性:学问产权可以说和物权一样,普遍存在于我们生活“权益〞中,除理论课习作、模拟法庭、相识实习、专业实习去驾驭、理解、会通“学问产权〞之外,还可通过社会调研,讲座,法律询问活动,学生协会活动,科技创立竞赛,专利申请文件撰写等多种理论方式进展。

学生在老师的指导下完成作品分类、版权维权;专利文件撰写、申请;商标设计、注册等法律建议文件,并以小组的形式进展沟通和探讨。在此过程中,学生可以理解中国目前版权税的征收,专利申报流程、商标的设计、注册程序,为以后从事学问产权代理业务打下根底

学生必需完成以下任务:

理解国家学问产权开展纲要的思想

理解什么中国法律疼惜的作品及作者的认定

运用作者的权利

中国对著作权的集体管理

制定应对盗版的维权建议书

理解专利的种类及专利的检索

专利申请文件的撰写并理论专利申请的流程

应用专利人的专利及理解国家对专利权的限制

制定应对山寨及专利侵权的策略

用自己亲身为企业筹划、设计、申请注册商标

解决实际的商标侵权案例

理解闻名商标的相关规定

驾驭国内外商标抢注案例并制定商标反“抢注〞策略

对涉及学问产权的网络域名、地理名称、厂商名称、商业隐私等做简洁的理解。

理解学问产权领域的国际公约,便于解决国际注册和国际诉讼问题。

通过本课程的学习,使同学们可以

1.驾驭学问产权专业学问和专业技能,同时具备法学一般分析方法和技术;2.熟识我国学问产权法律体系和相关政策体系及一般法律体系和政策;

3.运用学问产权学问解决和处理学问产权代诉讼和管理问题的实力;

4.驾驭专利和商标检索、资料查询的技能和方法,同时具有一般文献检索、资料查询的根本方法,能尽快解决文献检索和查询的问题。

教学方针落实状况

目的实力

是否担当目的实力的训练任务

教学环节或方法

表达沟通实力

随堂作业、个人或小组报告、课堂探讨、课堂辩论

就业上岗实力

专利、商标等申报实务的操练

团队合作实力

小组学习、辩论、探讨

批判思维实力

调查分析、方案设计、课堂探讨

终身学习实力

维权策略设计、课外阅读

课程内容和教学要求

序号

任务

实力内容及教学要求

学问内容及教学要求

1

理解国家学问产权开展纲要的思想

理解国家目前学问产权疼惜现状,开发、拥有、疼惜自主学问产权现状,领悟国家学问产权开展纲要思想。

国家学问产权现状及相关政策

著作权法部分

2

中国法律疼惜的作品种类及作者的认定

可以甄别日常表达方式是不是中国法律疼惜的作品;可以在困难的人物关系认定作者。

要求:主动参及、主动搜集材料,可以分析详细案例

著作权法民法通则中有关作品的相关法律规定

3

运用作者的权利

运用作者的权利可以为作者带来最大的经济效益。

要求:关注社会热点问题,例如:google案例

著作权法民法通则等法律规定及社会热点案例剖析

4

中国对著作权的集体管理

理解中国的著作权协会的作用

要求:实地调研、搜集资料

著作权法合同法等相关法律规定。

5

制定应对盗版的维权建议书

可以分析社会中的盗版现象并结合侵权法律,制定相应的维权建议书。

要求:关注社会现象,并娴熟驾驭著作权侵权形式

著作权法侵权行为法法律文书写作

专利法部分

6

理解专利的种类及专利的检索

理解中国法律规定的专利种类,驾驭专利

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