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小学语文学问大全〔句子〕

句???子

1、???句子构成

句子是由词构成。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说是谁、什么，后一部分说是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不行缺少，它们是句子根本成分。有些句子在表示动作词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们巡游了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。、地、得经常是这些附加成分标记。例如：钱学森享受着优厚待遇。老人悠闲地谈着。人们把现场围得水泄不通。

2、???根本句式

陈述句疑问句祈使句感慨句

反问句???设问句???否认句???双否句

把字句???被字句

例句：

他摸出手枪。〔陈述句〕

他摸出是什么？〔疑问句〕

把手枪拿出来！〔祈使句〕

好大胆子！〔感慨句〕

他敢把手枪摸出来吗？〔反问句〕

他摸出是什么？是手枪！〔设问句〕

他不敢摸出手枪。〔否认句〕

不得不成认，是他杀。〔双否句〕

他把手枪摸了出来。〔把字句〕

手枪被他摸了出来。〔被字句〕

3、???句式变换

1、?陈述句与反问句互换。

①、推断是确定句还是否认句

②、确定句：句前加〔删〕“莫非〞，句中加否认词

③、否认句：句前加〔删〕“莫非〞，句中去否认词

④、改句号为问号

否认词有：不，非，否，没……

2、?“把〞字句与“被〞字句互换。

①、把“把〞字后面短语提到句前

②、紧接着写“被〞字

③、把原句中“把〞字前面短语写在“被〞字后

④、把原句照抄完好

3、?双重否认句与确定句互换。

去掉〔加上〕两个否认词

4、?引述句与转述句互换。

①、冒号改逗号

②、改引号里面人称：“我〞改为“他〞，“你〞改为“我〞，引号外面人称不能变动。

③、去掉引号

4、???扩句和缩句

①、?????????????扩句就是在句子主要成分前后添上适当附加词语，加以修饰，限制、补充，使句表达更精确、生动。一般加“……〞“……地〞“得……〞“在……〞“从……到……〞以及数量词。扩句要留意：保存句子原来根本意思，修饰词语要精确，与主干搭配得当。

②、?????????????缩句就是把原句附加成分去掉，只保存句子主干，使句意表达更简洁。一般删去“……〞“……地〞“得……〞“在……〞“从……到……〞以及数量词。留意：

ü?要缩成最简句；

ü?句子主语、谓语、宾语不能改变；

ü?作为词语修饰不删。如：小手枪、破船

5、???仿写句子

①、????仿写比方句

假设生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假设生命是一朵鲜花，我愿为春天送出。

你博古通今，像滔滔不绝历史长河，引导我们追求无穷学问。〔赞历史老师〕

你文思泉涌，像〔赞语文老师〕

你精打细算，像〔赞数学老师〕

②、????仿写拟人句

例：鲜花张开了笑脸。

月亮

例：猫要是欢乐，能比谁都温顺可亲。

?狗

③、仿写排比句

A

于是洗手时候，日子从；吃饭时候，日子从；静默时，便从凝然。

仿写：

B

春天雨，细腻而温顺，给山野批上了漂亮衣裳；

夏天雷，迅疾而猛烈，为生命敲响了热情战鼓；

秋天风，凉快而满意，为送去了温馨问候；

冬天雪，慈爱而敦厚，为带来了多情呵护。

④、????仿写设问句

我用什么方法来报答母亲深恩呢？我将接着尽忠于我们民族和人民。

6、???修改病句

A、分析语病：

成分残缺语意重复前后冲突词序混乱

搭配不当指代不明关联词错用词不妥

不合逻辑误用标号错字别字类属不清

例句：

看了这部电影，使我很受启发。〔成分残缺〕

商店里，张阿姨正在热忱地为顾客。〔成分残缺〕

我学到了很多不少科学学问。〔语意重复〕

也许还有一个月左右，我们就放假了。〔语意重复〕

我断定小明也许不会来了。〔前后冲突〕

油菜地里有一片金黄色菜花，真是五彩缤纷。〔前后冲突〕

很多旁边小孩都跑来看节目。〔词序混乱〕

打乒乓球活动对我是很感爱好。〔词序混乱〕

我看到了盛开鲜花和悦耳鸟叫声。〔搭配不当〕

我们确定要发挥成果，改正缺点。〔搭配不当〕

小强和小明边走边谈，他请他到他家里去。〔指代不明〕

虽然天气恶劣，但是我们总是坚持上学。〔关联词错〕

老师，您调离学校后，同学们都特别思念您。〔用词不妥〕

小王说得很对，我们应当附和他。〔用词不妥〕

冬天经常打雷。〔不合逻辑〕

童时代，我常在后山拔兔儿草，捉蟋蟀，采草莓。〔误用标号〕

做人应当实是求是，勇于成认错误，不能一味竖持自己错误观点。〔错字别字〕

我喜爱读书有西游记少先锋报和十万个为什么。〔类属不清〕

B、修改符号：

补入???删除???调换????调换???交换

???要

加?????删?????丽美???书我???不

练一练

哈尔滨夏天是个漂亮地方。

“六一〞节，我班演出了文艺节目和舞蹈。