《AIGC与新媒体运营技能实战（慕课版）》-课程标准、教案全套 黄芙蓉.doc

《AIGC与新媒体运营技能实战》

课程标准

使用专业

修读学期

制订时间

2024年12月

课程代码

课程学时

48（含实训）

课程学分

3

课程类型

理论+实践

课程性质

专业必修课

课程类别

专业核心课

对应职业资格证或内容

执笔人

合作者

审核人

课程定位

本课程是一门依照高等教育培养目标与新媒体运营岗位需求设置的专业核心课，主要面向新媒体、新闻传播、电子商务等相关专业的学生。

本课程紧跟AIGC与新媒体运营领域的必威体育精装版发展趋势，确保学生掌握最前沿的知识与技能；注重实战能力的培养，通过大量的案例分析与实战项目，使学生能够在实践中学习与成长；融合AIGC技术、新媒体运营策略、数据分析与优化等多方面的知识，培养学生的综合素养和跨领域能力；鼓励学生发挥创新思维，利用AIGC技术进行内容创新和营销策略创新，提升市场竞争力。

课程设计思路

（一）设计理念

本课程以实战为导向，强调“学以致用”，通过模拟真实工作场景和案例，让学生在实践中掌握AIGC与新媒体运营的核心技能；鼓励学生在掌握基本技能的基础上，融合创新思维，探索AIGC与新媒体运营的新模式、新策略，以适应行业发展的快速变化。

（二）课程设计思路

1．教学内容设计

本课程以人工智能时代为背景，从新媒体运营人员的工作需求出发，全面且系统地介绍了新媒体运营工作中涉及的各类新媒体运营工具和AIGC工具的应用，以期让学生熟练地使用各类工具进行新媒体运营，并提升新媒体运营技能。

2．教学模式设计

本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以AIGC与新媒体运营技能实战为教学目标引领整个教学过程，以案例为载体培养新媒体运营岗位所需的职业能力和职业素养。依托完善的实训条件，让学生在进行课程实训时，完成真实的设计任务，实现学做合一。通过与新媒体企业等建立校企合作关系，为教学提供项目资源，实现实训任务的实战化，提高学生学习的积极性和成就感。

3．教学方法设计

本课程采用讲授法、案例法、实践法、启发法、互动法等教学方法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织者和工作过程的引导者。

在实训阶段，可以承接合作企业或机构的新媒体运营任务，根据任务安排学生组成若干个学习小组，分配不同的职责，进行协作式学习，共同完成相关任务。教师课前下达任务书，陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引导，并最终形成学习成果。以班级为单位共同观摩评价，还可引入企业导师参与课程学习指导和成果评价。

4．教学过程设计

教师通过多元化教学，将所需掌握的知识点融入新媒体运营实训项目，使学生能够更真实地体验和参与到项目的实战流程中。通过案例观摩+教师指导+学生实践，使学生能够更快地掌握相关技能。通过启发引导的授课方式，培养学生的创新思维，促进学生对核心技能的掌握和实训任务的实施。

课程学习目标

（一）总体目标

本课程旨在使学生全面掌握AIGC技术的基本原理与应用方法，深入理解新媒体运营的策略、工具与趋势，通过实战项目演练，培养学生运用AIGC技术优化内容创作与分发、提升新媒体平台运营效率的能力，同时强化数据分析与用户洞察技能，以适应新媒体环境下快速变化的市场需求，成为具备创新思维和实战能力的AIGC与新媒体运营复合型人才。

（二）具体目标

1．知识目标

（1）初步了解新媒体运营与AIGC。

（2）掌握使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎和AI工具有哪些信誉好的足球投注网站信息、通过不同渠道收集热点、获取关键词与分析关键词的方法，以及新媒体数据获取与分析常用工具的使用方法。

（3）掌握图片素材收集与处理、新媒体图片制作与AI制图、新媒体数据图表制作的方法。

（4）掌握运用AIGC工具撰写各种新媒体文案与图文排版的方法。

（5）掌握新媒体视频策划、拍摄与剪辑，以及使用AIGC工具制作视频的方法。

（6）掌握筹备与实施网络直播活动的策略与方法。

（7）掌握新媒体活动策划与执行的策略与方法。

（8）掌握其他新媒体与AIGC运营工具的运用方法。

2．职业能力目标

（1）能够熟练运用设置AIGC提示词的技巧。

（2）能够利用AI工具获取与分析新媒体信息。

（3）能够收集与处理图片素材，使用AI工具制作新媒体图片和数据图表。

（4）能够运用AIGC工具撰写新媒体文案，并进行图文排版。

（5）能够策划新媒体视频选题和脚本，拍摄与剪辑新媒体视频。

（6）能够根据要求筹备与实施网络直播活动。

（7）能够进行新媒体活动的策划、宣传与发布，并熟练运用活动项目协同工具。

（8）能够有效利用各种新媒体运营工具、AI翻译工具和AI生成PPT工具。

3．职业素养目标

（1）理解并遵守AIGC技术使用的伦理规范，对生成的内容负责，确保内容的真实性和准确性，避免误导公众或侵犯他人权益。

（2）具备持续学习的习惯，不断跟进新技术、新平台和新趋势，同时培养创新思维，能够在实践中灵