2025届高考写作指导：《超越自我，不固步自封》+.pptxVIP

第二次大作文讲评;写作关键——审题;材料作文审题方法回顾;阅读下面的材料，根据要求写作。

①世界发明大王爱迪生曾有许多改变人类生活的伟大发明，后来他认为这个世界上再没有可发明的东西了，就自满起来，他曾经对他的手下人说：“不要给我提任何意见！”因此，爱迪生的晚年就很少有创造发明

②冬奥会拉下帷幕，在我们对赛事津津乐道的时候，获得一金一银的苏翊鸣并没有停下前进的脚步，而是在达到这个体育高峰之后，追求另一座高峰，拟报考清华大学。

两则材料给了你哪些启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

;审题立意;材料2

关键句：获得一金一银的苏翊鸣并没有停下前进的脚步，而是在达到这个体育高峰之后，追求另一座高峰，

关键词：没有停下前进脚步，追求高峰

立意——不断追求/不断超越/不断向上/不断奋进（改为“奋斗”对吗）;So:作文应围绕人生追求的道路上“能不能骄傲自满”“要不要继续奋进”谈启发。;So:作文应围绕人生追求的道路上“能不能骄傲自满”“要不要继续奋进”谈启发。;作文审题立意;选好立意角度,创意表达;

2.从“自定义”角度立意。

可以思考如何“自定义”。

可以首先写对自己要有一个正确的评估，然后对自己要有一个恰当的期许,有勇气突破原有的界限,最后努力展现那个“期许”的完美自我。

“自定义”有怎样的作用。

可以写“自定义”让自我不断完善,“自定义”是塑造自我的动力,在一个“自定义”到另一个“自定义”的转换过程中实现人生价值和自我飞跃等。;3.从“被定义”和“自定义”的关系角度立意。

可以谈辩证看待“被定义”能够助力“自定义”,也可以写完善“自定义”能够打破“被定义”,还可以写夯实“自定义”能够改变“被定义”,还可以写在“被定义”与“自定义”的互动中成长等。;议论文的文章结构;并列式结构;《独自面对》

人生中有高潮，有低谷，生命中有彩色，也有黑色，有一些我们可以和别人分享，而有一些我们则要独自面对。

1.寂寞，需要我们独自面对。（纳兰容若和海子的寂寞）

2.挑战，需要我们独自面对。（马丁路德、贝多芬的例子）

3.失败，需要我们独自面对。（归有光的八次落第、爱迪生的试验）

结尾：生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的，有一些我们需要独自面对。;二、层进式结构;对照式结构;阅读下面的材料，根据要求写作。

①世界发明大王爱迪生曾有许多改变人类生活的伟大发明，后来他认为这个世界上再没有可发明的东西了，就自满起来，他曾经对他的手下人说：“不要给我提任何意见！”因此，爱迪生的晚年就很少有创造发明

②冬奥会拉下帷幕，在我们对赛事津津乐道的时候，获得一金一银的苏翊鸣并没有停下前进的脚步，而是在达到这个体育高峰之后，追求另一座高峰，拟报考清华大学。

两则材料给了你哪些启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

;文章写作思路如何展开;注重文章结构,合理表达;(3)总分总的结构。

如先总写总论点是完善“自定义”最终会打破“被定义”;

然后分写如何完善“自定义”,如何打破“被定义”;

最后总结完善“自定义”是如何打破“被定义”,最终展现自我、实现自己人生价值的。;关于挑选素材的问题;《超越自我，全力追梦》;;选材不恰当，不是同质材料

（所选事例中人物的经历与原材料的人物经历是相同或相似的。

①世界发明大王爱迪生曾有许多改变人类生活的伟大发明，后来他认为这个世界上再没有可发明的东西了，就自满起来，他曾经对他的手下人说：“不要给我提任何意见！”因此，爱迪生的晚年就很少有创造发明

②冬奥会拉下帷幕，在我们对赛事津津乐道的时候，获得一金一银的苏翊鸣并没有停下前进的脚步，而是在达到这个体育高峰之后，追求另一座高峰，拟报考清华大学。

爱迪生获得成就后因自满止步不前；苏翊鸣获得成就后反而不断超越）;举例论证;分论点的拟写不恰当;分论点怎么拟写？（记好笔记）;2、.因果分论（为什么）

这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。

如论证中心论点“青年时代是黄金时代”，

可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：

①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；

②青年时代是积累知识，增长才干的时代；

③青年时代是建???立业的时代。

;《不自满，敢攀登》;3.做法分论（怎么办）

这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。

如要论证“争做新世纪的接班人”，

①有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有高尚的道德品质。

讨论怎么办会使思维深入，增强文章的深刻性