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初二上册语文教学计划

一、教材分析：

本册教材是按照《中学语文课程标准》编排的新教材，体现了

新的教学思想和教学理念，肯定了以人为本的教育观点，确立了学

生在学习中的主体地位，促进了学生综合素质的提高。

全书按主题合成单元，共六个单元，每个单元按照主题进行综

合训练。在综合训练中提高学生学习语文的积极性和语文素养，培

养学生的实践能力、创新能力和探究能力。

二、学生情况分析

初二学生整体语文水平不高，两级分化还比较严重，半数以上

的学生学习习惯非常不好，不管是书写姿势，还是读书习惯都特别

不好。尤其是作文水平极差，好多学生连最简单的叙事都不会写，

更别说描写和抒情了，作文的字数也太少，远远不够600字。因此

这学期的教学任务极其艰巨，希望通过我们师生地共同努力，在期

末考试中能使学生的语文水平有所提高。

三、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实

施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地

位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必

要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打

好坚实的基础。

四、学期目标

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1、思想目标：

在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增

强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思

维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创

新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣。

２、知识目标：

懂得三种文体的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析有关

文章。继续加强朗读、背诵的能力，增强语感，积累语言。

３、能力目标：

通过学习掌握一定的学习方法，养成良好的学习习惯，积累一

定的词汇。学会对生活的进行观察和分析，能把内心的情感、思

想，通过语言文字表达出来，

五、教改措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂

运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生课业

负担的同时，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在

联系，总揽全局，面向全体。同时做好试卷分析，找出教学中的薄

弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

2.语文教学中，要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、

情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文

素养的整体提高。

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3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学

生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、

联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知

识，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发

式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐

碎机械的练习。

5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积

极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学

科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的

可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分

层教学。

7、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。

8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

10、实行培优辅差，面向全体学生。

集镇初中初二语文组

2014年9月28