小学美术人美版二年级上册第6课《下雨了》优质课公开课教案教师资格证面.pdfVIP

小学美术人美版二年级上册第6课《下雨了》优质课公开课教

案教师资格证面试试讲教案

小学美术人美版二年级上册第6课《下雨了》优质课公开课教案

教师资格证面试试讲教案

1教材内容

人民美术出版社二年级上册美术

2教学目标

1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状,创

造地表现不同的雨及雨中的情景。

2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。

3、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。让学生尝试体验下雨

给人与动物带来的不同感受。

3学情分析

《下雨了》是人美版小学美术教材二年级上学期的一课。按照新

课程标准属于“造型·表现”领域一课的内容,具体的要求学生尝试不同

的工具,通过看看、画画、做做、玩玩等方式大胆地将所见所闻、所感

所想的事物表现出来。欣赏美术作品,能用简短的语言表达自己。由于

二年级孩子的学情,我将本课的重难点定为画出五颜六色的雨伞和雨点

的表现,略微了解雨中人的动态和形象。

4重点难点

1、引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、下雨时的情

景。

2、让学生了解人间亲情、友情以及人与自然的关系。

3、能用与众不同的表现方法来表现独特的雨中情景的画。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【讲授】下雨了

一、导入新课

1、播放歌曲《小雨沙沙》,让学生观感受下雨时的过程情景。

2、引导学生讨论歌曲里唱到小雨了种子会怎么样?(发芽、生

长)

3、板书课题。(指导打开教材第六课第14页。)

二、讲授新课

1、提问:雨是怎样形成的?(观看视频,教师总结:地面的水蒸汽上升

遇冷空气形成。

师:同学们喜欢下雨吗?

生:喜欢。

2、讨论:下雨时自然界有什么变化?讨论发言:尝试体验下雨给生活

中人与动物带来的不同感受。

学生:讨论

教师总结:小动物们都躲在自己的窝里不出来,下雨天光线比较暗,室

内要开灯,下雨天空是灰色

3、想一想:下雨时候人们的衣着会有什么变化?(课件展示雨衣、雨

鞋、雨伞图片。)

4、打雨伞的常见方式。(找同学上讲台分别演示一个人打伞、两

个人打伞、刮风下雨时打伞的方式,更形象引导了解下雨打伞的动作变

化。)

(1)、一个人走路打伞时雨伞杆靠在肩膀上;

(2)、两个人打伞时雨伞杆竖放在两个人中间;

(3)、下起狂风暴雨时雨伞斜打盖住头部。

三、探究新知

1、雨的不同种类

师:雨也有不同的性格脾气,时而温柔,时而暴躁,时而顽皮,时而阴郁。

你们知道不同性格脾气的雨它们都叫什么名字吗?

生:大雨、小雨、雷阵雨、雨夹雪

师:用你的声音模仿一下不同的雨声?

生:沙沙、哗哗、滴答、哗啦

师:同学们请讨论说一说:下小雨是什么样子?下大雨是什么样子?雷

阵雨又是什么样子?生:(讨论)

教师总结:下小雨时,雨是一滴一滴掉下来的,下大雨时雨就像一根一

根线一样,雷阵雨是闪电和大雨样子。(板书示范绘画)

2、师:下雨的时候你和谁在一起?你们有什么动作和表情?

生:讨论

师总结:在学校时和同学们一起玩耍,放学时家人会接。

师讲解欣赏雨景的动作和表情。引导下雨时的动作和表情。

学生一起讨论

师:如果突然下雨,你没有带雨伞,你会到哪里躲雨?

生:屋檐下、商店门口

师:哪些地方不能躲雨呢?

生:大树下

教师总结:不能在大树下,远离电线杆,不能贪玩蹚水,不能用金属伞

把的雨伞。

3、指导学生看课本,分析了解艺术家作品是怎样表现雨的。

引导学生看课本,欣赏学生作品。同学们是怎样表现雨中的人?

教师总结:利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形

状,创造地表现不同的雨及雨中的情景。)

4、教师范画。(学生和老师共同在多媒体班班通进行完成绘画。)

四、学生绘画

1、引导学生表现雨中有趣的情景和内容:下雨时你见到的情景、

有趣的事。

2、提要求:选择自己喜欢的方法大胆生动地表现雨中的人物并添

加环