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小学美术《海洋世界》教案

一、教学内容

小学美术《海洋世界》教案，本章节内容基于人教版小学美术教材四年级下册第七单元《水

中生物》。课程主要包括以下内容：1.海洋生物的基本知识，如鱼类、贝类、海藻等的外形

特征和生活习性；2.海洋色彩的认识，了解海洋中不同生物的色彩特点；3.海洋环境保护

意识，培养学生关爱海洋生物、保护海洋环境的观念；4.创作一幅以海洋生物为主题的绘

画作品，运用所学的线条、色彩等技法表现海洋世界的美丽。通过本章节的学习，使学生掌

握海洋生物的基本知识，提高观察能力和绘画表现力，同时培养他们的环保意识。

二、核心素养目标

《海洋世界》课程的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.观察能力：通过观察海洋生

物的形态、色彩等特征，提高学生的细致观察能力；2.美术表现力：运用所学绘画技法，

创作出具有个性化的海洋生物作品，增强学生的美术表现力；3.想象与创新：鼓励学生发

挥想象，创作出独特的海洋场景，提高学生的想象力和创新能力；4.环保意识：结合海洋

环境保护，培养学生关爱自然、珍惜资源的责任感；5.团队协作：在创作过程中，学会与

他人交流、分享，提高团队协作能力。本课程以新教材要求为基准，注重培养学生的综合素

质，使学生在掌握学科知识的同时，形成良好的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）海洋生物的基本知识：了解鱼类、贝类、海藻等海洋生物的外形特征、生活习性及色

彩特点，这是本节课的核心内容。

举例：如讲解鱼类时，重点介绍鱼类的鳃呼吸、身体流线型等特点；贝类则关注其壳的形状

和色彩等。

（2）绘画技法的运用：学会运用线条、色彩等技法创作出具有个性化的海洋生物作品。

举例：如何运用线条表现生物的动态，如何调配颜色以呈现海洋生物的真实感。

（3）海洋环境保护意识：培养学生关爱海洋生物、保护海洋环境的责任感。

举例：讲解人类活动对海洋生物的影响，引导学生从日常生活中做起，保护海洋环境。

2.教学难点

（1）海洋生物形态的描绘：如何抓住生物的特征，用简洁的线条描绘出来，对于学生来说

是一大难点。

突破方法：教师可以通过实物、图片、视频等多种方式展示海洋生物，让学生多角度观察，

提高描绘能力。

（2）色彩搭配：如何根据海洋生物的实际情况，运用色彩进行表现，使作品具有真实感。

突破方法：教师可提前准备好色卡，指导学生进行色彩搭配，让学生在实践中掌握色彩运用。

（3）环保意识的培养：如何让学生真正理解保护海洋环境的重要性，并付诸实践。

突破方法：结合实际案例，让学生认识到海洋环境问题的严重性，激发他们的责任感，鼓励

他们在生活中实践环保行动。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海洋世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：你“们在日常生活中是否注意过海洋生物的美丽和多样性？”这个问题与我们将要学习的

内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海洋

生物的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解海洋生物的基本概念。海洋生物是指在海洋中生活的各种

生物，包括鱼类、贝类、海藻等。它们构成了一个丰富多样的生态系统，对地球环境具有重

要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了海洋生物的形态、色彩

特点，以及它们在海洋生态系统中的作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调海洋生物的形态描绘和色彩搭配这两个重

点。对于难点部分，我会通过展示实物、图片和示范绘画来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海洋生物相关的实际问题，如如何“

通过绘画表现海洋生物的动态”。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用

线条、色彩等技法表现海洋生物。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“海洋环境保护”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观

点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

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