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小学美术《大自然的色彩》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材《人美版》四年级下册第五课《大自然的色彩》。教学内容主要包

括：1.引导学生观察大自然中的色彩，感受四季变化对大自然色彩的影响；2.学习运用色

彩表现大自然的美丽景色，提高学生对色彩的敏感度和运用能力；3.了解色彩的基本知识，

如色彩的三原色、间色以及冷暖色调等；4.创作一幅以大自然为主题的色彩画，培养学生

的观察力、表现力和创造力。通过本节课的学习，使学生能够更好地发现和表现大自然的色

彩美，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

二、核心素养目标

1.观察与欣赏：培养学生善于观察大自然的能力，发现并感受四季变化中的色彩美，提升

审美鉴赏能力。

2.知识与技能：使学生掌握色彩的基本知识，如三原色、间色以及冷暖色调等，提高色彩

运用和表现能力。

3.创意与实践：激发学生的创新意识，鼓励尝试运用不同色彩表现大自然的美，培养实践

操作能力。

4.情感与价值观：通过描绘大自然，培养学生热爱自然、保护环境的情感，增强对美好生

活的追求和向往。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握色彩的基本知识：三原色、间色、冷暖色调等，理解不同色彩之间的关系和运用。

-观察大自然中的色彩变化，学会从生活中发现美、表现美。

-运用所学色彩知识进行创作，提高色彩画的表现力。

举例：讲解三原色和间色的关系，引导学生观察树叶在不同季节的色彩变化，指导学生运用

冷暖色调表现画面。

2.教学难点

-理解并运用冷暖色调表现画面：学生往往难以把握冷暖色调的运用，需要教师通过实例进

行详细讲解和指导。

-观察大自然中的色彩细节：学生在观察过程中可能忽视某些色彩细节，需要教师引导学生

细致观察，发现大自然中的色彩美。

-色彩搭配与画面和谐：学生在创作过程中可能遇到色彩搭配不和谐的问题，需要教师指导

学生如何进行色彩搭配，使画面更加和谐。

举例：针对冷暖色调的难点，教师可以展示一些经典画作，让学生分析冷暖色调的运用，并

进行实际操作练习。在观察大自然环节，教师可以提出具体观察任务，如请“大家观察树叶

的边缘，发现其中的色彩变化”，帮助学生关注细节。在创作过程中，教师可以提供色彩搭

配建议，让学生尝试不同的搭配方案，以达到画面和谐的效果。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大自然的色彩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一

个问题：你们在日常“生活中是否注意过四季变化对大自然色彩的影响？”这个问题与我们将

要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同

探索大自然色彩的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解色彩的基本概念。色彩是自然界中的一种视觉现象，它由

光线的反射和吸收形成。色彩在我们的生活中具有重要意义，它能够表达情感、美化环境。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用色彩表现春天

的景色，以及如何通过冷暖色调的对比描绘出季节变化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调三原色、冷暖色调这两个重点。对于难点

部分，如色彩搭配和画面和谐，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与大自然色彩相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的调色实验。这个操作将演示色彩的基

本原理，如三原色混合形成间色。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“大自然色彩在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被

鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了色彩的基本概念、重要性和在大自然中的应用。同时，我们也通过

实践活动和小组讨论加深了对大自然色彩的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日

常生活中善于发现和运用色彩美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

五、教学反思

在本次《大自然的色彩》教学过程中，我深刻地感受到了学