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小学美术《剪影》教案

教学内容：

一、教学内容

本节课选自小学美术教材《剪影》章节，主要包括以下内容：

1.了解剪影的定义及特点；

2.学习剪影的制作方法；

3.创作个性化的剪影作品；

4.了解剪影在生活中的应用。

二、核心素养目标

1.培养学生观察力、想象力及创造力，使其能通过剪影表现事物的特点；

2.培养学生动手实践能力，掌握剪影的基本制作方法，并能运用到实际创作中；

3.培养学生审美能力，使其能够欣赏和评价剪影作品的美感；

4.培养学生团队协作能力，学会在小组合作中共同完成任务；

5.培养学生对传统文化的认识与尊重，了解剪影艺术在民间文化中的应用。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解剪影的定义及其艺术特点，如剪影的轮廓线条、简洁造型等；

-掌握剪影的基本制作技巧，包括剪纸、镂空等方法；

-创作具有个性化的剪影作品，体现学生独特的审美观和创造力；

-认识剪影在生活中的应用，如装饰、表演等。

举例：通过讲解剪影艺术的历史和特点，让学生了解剪影是一种以轮廓线条表现形象的艺术

形式，强调在创作中注重轮廓线条的流畅和简洁。

2.教学难点

-如何引导学生观察事物的主要特征，并将其简化为剪影的线条；

-剪影制作过程中的细节处理，如镂空部分的连接、边缘的平滑等；

-指导学生将创意融入剪影作品中，而非仅仅模仿现有图案；

-剪影作品的审美评价标准，如何让学生从多角度欣赏和评价作品。

举例：针对观察力的培养，教师可提供一系列图片或实物，指导学生提炼其主要特征，练习

将其简化为剪影线条。在制作过程中，教师需关注学生对镂空和边缘处理的技术指导，通过

示范和个别辅导帮助学生掌握技巧。在创作环节，鼓励学生表达自己的创意，而非简单地复

制样本，以培养其创新意识。在评价环节，明确剪影作品的审美标准，指导学生从线条、造

型、创意等方面进行评价，提高审美能力。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《剪影》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：

“你们在日常生活中是否注意过物体的轮廓线？”比如，傍晚时分的树影、灯光下的影子等。

这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好

奇心，让我们一同探索剪影的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解剪影的基本概念。剪影是一种通过剪纸艺术表现轮廓线条

的美术形式。它以简洁的线条勾勒出物体的形象，具有很强的视觉冲击力。剪影在我国民间

艺术中具有重要地位，广泛应用于装饰、表演等领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了剪影在实际中的应用，

以及它如何美化我们的生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调剪影的制作方法和创意发挥这两个重点。

对于难点部分，我会通过示范和对比来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与剪影相关的实际问题，如如何将日

常生活中的物品制作成剪影作品。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪影制作实验操作。这个操作将演示

剪影的基本制作原理和技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和剪影作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“剪影在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提

出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了剪影的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们

加深了对剪影的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最

后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

五、教学反思

今天的小学美术《剪影》课程让我感受到了孩子们的无限创意和热情。在导入新课环节，通

过提问的方式引起了学生对剪影的兴趣，他们积极地分享自己在生活中见过的剪影现象，这

为接下来的教学奠定了良好的基础。

在新课讲授过程中，我发现学生们对剪影的基本概念和制作方法掌握得比较快，但在创意发

挥上稍显不足。在实践活动中，我鼓励学生们大胆尝试，将身边的物品制作成剪影作品