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英语歌曲与听说教学的融合策略

目录

一、教学内容

1.1英语歌曲的选择与分析

1.2听说教学活动的设计与实践

1.3融合策略的实施与评价

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1英语歌曲资源

4.2听说教学资源

4.3辅助教学资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点突出

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入阶段

7.2歌曲学习阶段

7.3听说实践阶段

八、学生活动

8.1歌曲学唱活动

8.2听力练习活动

8.3口语交流活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业提交方式

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学策略调整

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1歌曲欣赏拓展

13.2听说技能延伸

13.3文化背景介绍

十四、附录

14.2教学素材来源

14.3教学大纲

教案如下：

一、教学内容

1.1英语歌曲的选择与分析

1.1.1选择具有教育意义和与主题相关的歌曲

1.1.2分析歌曲中的语言特点和听力难点

1.2听说教学活动的设计与实践

1.2.1设计听前预测活动

1.2.2实践听中任务和活动

1.2.3安排听后讨论和表达

1.3融合策略的实施与评价

1.3.1实施歌曲与听说教学的融合策略

1.3.2评价学生的听说能力和学习效果

二、教学目标

2.1知识目标

2.1.1学生能够理解并唱出选定的英语歌曲

2.1.2学生能够掌握与歌曲相关的词汇和表达

2.2技能目标

2.2.1学生能够通过听力活动理解歌曲内容

2.2.2学生能够用英语进行口语交流和讨论

2.3情感目标

2.3.1学生能够培养对英语学习的兴趣和热情

2.3.2学生能够增强自信心和团队合作精神

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.1.1通过完成听力任务提高学生的听力技能

3.1.2通过唱歌曲和讨论任务提高学生的口语能力

3.2交际式教学法

3.2.1通过小组讨论和角色扮演培养学生的交际能力

3.2.2通过互动活动促进学生之间的交流和合作

3.3情境教学法

3.3.1通过创设情境让学生在实际语境中学习英语

3.3.2通过情境模拟提高学生的语言运用能力

四、教学资源

4.1英语歌曲资源

4.1.1选择适合学生水平的英语歌曲

4.1.2使用多媒体工具播放歌曲和提供歌词

4.2听说教学资源

4.2.1设计听力活动和任务

4.2.2提供听力材料和辅助工具

4.3辅助教学资源

4.3.1使用图表、图片等辅助教学材料

4.3.2提供在线资源和补充阅读材料

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.1.1分析学生可能遇到的听力难点和语言难点

5.1.2制定相应的教学策略和辅导方法

5.2重点突出

5.2.1强调歌曲中的关键词汇和表达

5.2.2重点训练学生的听说技能和语言运用能力

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1准备多媒体教学设备

6.1.2准备歌曲播放器和音响设备

6.2学具准备

6.2.1准备歌词和听力材料

6.2.2准备笔记本、笔等学习工具

八、学生活动

8.1歌曲学唱活动

8.1.1学生跟随多媒体播放的英语歌曲学唱

8.1.2学生分组进行歌曲演唱比赛

8.2听力练习活动

8.2.1学生完成听力任务，如回答问题或填空

8.2.2