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楼房小学推广普通话实施方案

一、指导思想

为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依

据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针

政策，结合我校实际情况，认真落实，强化措施，查缺补漏，及时整

改，在组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和

其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的普通话口语实践活动。

二、主要工作

（一）加大宣传力度

充分发挥校园各种宣传网络的作用进行宣传教育。主要是通过校

园广播、•板报、宣传栏、开展各种形式多样的活动，大力宣传推广

普通话的重要意义，提高全校师生对推广普通话口语实践工作意义的

认识和使用普通话的自觉性，提高学生说规范话和写规范字的能力。

（二）强化常规管理

成立以校长李念民为组长的推广普通话工作领导小组，成员由教

务处、总务处、少先队大队部和普通话骨干教师组成，下设由学校语

言文字工作办公室，专人负责，健全工作机构，计划安排要到位。

学校教务处将加强对普通话工作的督导检查制度。

结合常规教学管理，教务处开展不定期听课活动，检查教师普通

话使用情况。各教研组开展示范课、评优课、公开课等活动，•检查

普通话使用情况。

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教务处要充分发挥全体语文教师的作用，强化母语教育，强化用

字规范性，使语文教师成为学校“推普”工作的排头兵。

班主任和任课教师加强对学生上课回答问题和作业情况的指导、

检查，使学生逐步养成说普通话、使用规范字的良好行为习惯，同时，

要加大课堂渗透的力度。

（三）落实管理制度。

工作中，要进一步完善学校各种规章制度，在校规和教学管理与

评估方面都要有明确的规定，并把普通话口语实践工作与教师、学生

考核挂钩，加大分值，奖优罚劣。激发广大师生“学说普通话、说好

普通话”的热情，选拔普通话好的教师担任学校普通话口语教师，做

到课时落实。成立专门的普通话督查小组，定期对校园内说普通话情

况进行督查，定期对各室、班级推普实施进展情况进行检查；对不认

真实行或执行力度不大的班级、师生进行严厉批评并进行扣分。

（四）营造实践氛围。

学校建立长效的“普通话口语实践”工作宣传环境，在校园、教学

楼、办公室、教室等醒目的地方均要有宣传标语标牌，如“说好普通

话，朋友遍天下”、“说普通话，做文明人”等。在学校宣传栏、教室黑

板报等各个宣传阵地上，都要有讲普通话必要性、如何讲好普通话以

及有关普通话的基础知识；校领导带领广大教师认真学习和贯彻《国

家通用语言文字法》，鼓励广大教师认真自觉的讲普通话，从而形成

一种语言习惯。并以多种形式广造舆论，创造“讲普通话光荣”的氛围，

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对处处讲普通话的师生给予表扬和鼓励。这样，初步建立起“人人都

想讲，人人想讲好”的氛围。

（五）课堂教学中，要使用普通话

教师教学集体活动及交谈要多用普通话；语文教学中能注重听说

读写训练和汉语拼音训练；学生课堂上用普通话交谈或回答问题。在

普通话口语实践工作中，要求各室负责人率先带头讲普通话，无论在

开会、大型活动以及其他场合都必须使用普通话，并向老师们提了三

个“为师”，以播音员为师，以同事为师，以学生为师，注意对比，注

意纠正，自觉提高；要求学生还要把普通话带回家，让自己的父母也

要讲普通话，使普通话逐步推向社会。

（六）加大写规范字的宣传，消灭一切不规范的汉字。经常搞啄木

鸟活动，检查校园里是否有不规范的汉字，教师的教案、笔记、板书、

学生作业是否都写的