幼儿园中班语言绘本阅读《晚安-大猩猩》教案.docVIP

?一、教学目标

1.情感目标：培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿的想象力及创造力。

2.认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，认识主要角色。

3.技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及语言组织能力。

二、教学内容

1.绘本《晚安，大猩猩》：一个充满幽默和想象的故事，讲述了一只大猩猩在夜晚的动物园里寻找晚安的拥抱。

2.主要角色：大猩猩、动物园里的其他动物及管理员。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿通过观察、讨论，理解绘本故事的内容及情感。

2.教学难点：让幼儿运用语言表达故事情节，发挥想象力进行创造性思维。

四、教学方法

1.观察法：让幼儿观察绘本图片，引导幼儿发现故事细节。

2.讨论法：通过提问，引导幼儿表达自己的看法和感受。

3.情境教学法：设置情境，让幼儿参与角色扮演，提高语言表达能力。

五、教学准备

1.准备绘本《晚安，大猩猩》的纸质版及电子版，以便于幼儿观察及教学活动展开。

2.准备相关教具，如动物手偶、动物园场景图等。

3.教学环境布置：将课堂布置成动物园场景，增加幼儿的代入感。

六、教学过程

1.导入：教师带领幼儿唱一首关于动物的儿歌，激发幼儿对动物的兴趣。

2.绘本阅读：教师讲述绘本《晚安，大猩猩》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.图片观察：教师展示绘本的图片，让幼儿描述图片中的内容。

4.讨论交流：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

5.情境表演：分组进行角色扮演，让幼儿参与表演故事情节。

七、课堂实践

1.动物猜谜：教师出示动物的手偶，让幼儿猜猜是哪种动物。

2.动物园导游：让幼儿扮演导游，向同伴介绍自己喜欢的动物。

3.故事续编：鼓励幼儿发挥想象力，为故事续编一个快乐的结局。

八、作业设计

1.回家后和家长一起回顾故事内容，分享故事带来的快乐。

2.家长协助幼儿用画画或口头表达的方式，介绍自己喜欢的动物。

九、教学评价

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的兴趣和理解程度。

2.关注幼儿在情境表演中的表现，评估他们的语言表达和创造力。

3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

十、教学反思

1.教师需不断总结教学经验，提高自身的教学水平。

2.根据幼儿的表现，调整教学策略，以满足他们的学习需求。

3.关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿在课堂上展示自己的特长。

十一、教学拓展

1.动物主题绘本推荐：教师向家长推荐其他关于动物的绘本，鼓励家长在家与孩子一起阅读。

2.动物园实地考察：组织家长和孩子们去动物园实地考察，加深对动物的认识和了解。

3.动物主题文化活动：开展动物主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。

十二、家长沟通

1.定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的学习和生活情况。

2.向家长传达正确的教育理念，指导家长如何在家支持幼儿的绘本阅读。

3.鼓励家长分享幼儿在家的亮点和进步，共同见证幼儿的成长。

十三、课程延伸

1.主题班会：组织一次以动物为主题的班会，让幼儿分享自己喜欢的动物和绘本。

2.动物知识竞赛：举办一场动物知识竞赛，检验幼儿对动物知识的掌握程度。

3.动物园志愿者活动：组织幼儿和家长参与动物园的志愿者活动，体验关爱动物的意义。

十四、课程总结

1.教师对整个教学过程进行总结，反思教学中的优点和不足。

2.幼儿分享自己在课程中的收获和成长，表达对动物的喜爱。

3.家长评价幼儿在课程中的表现，以及对教学工作的意见和建议。

十五、教学计划

1.制定下一个教学计划，确保教学内容的连贯性和系统性。

2.根据幼儿的表现和需求，调整教学目标和教学方法。

3.提前准备教学资源，确保教学活动的顺利进行。

重点和难点解析

本文主要探讨了幼儿园中班语言绘本阅读《晚安，大猩猩》的教案编写。教案包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备、教学过程、课堂实践、作业设计、教学评价、教学反思、教学拓展、家长沟通、课程延伸、课程总结和教学计划等十五个章节。

重点在于培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿的想象力及创造力，让幼儿通过观察、讨论，理解绘本故事的内容及情感，以及培养幼儿的观察能力、表达能力及语言组织能力。难点在于让幼儿运用语言表达故事情节，发挥想象力进行创造性思维。