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全国高校微课教学比赛教学设计

1课程基本描述

微课程名称：电子商务概论电子商务课程内容所属学科：管理学

模式

课程所属专业：电子商务

所属课程：电子商务适用专业：

电子商务软件工程、物流

教材选用：《电子商务基础》（第三版）人民邮电出版社

课程时长：13分钟主讲人：程传旭

所在院校：西安航空学院所在院系：计算机工程系

2教学背景

本微课“电子商务概论－电子商务模式”属于“电子商务概论”课程中“电子商务系统”章节的重

点难点内容。电子商务概论是电子商务专业、物流专业的主干专业必修课，信息管理专

业、商务英语专业的专业课。也是国家电子商务师职业鉴定的核心课程，在这些专业中属

于核心职业技能课。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。

2.1电子商务概论程课程背景及特点

《电子商务概论》课程定位是建立在对电子商务专业学生就业岗位分析调研的基础上进行

的。在此程中，按照电子商务专业高技能人才培养目标和电子商务专业职业岗位（群）

的要求，通采用毕业生回访，用人单位调研以及专业指导委员会会议等多种形式，确立

了电子商务专业课程体系，并通过对电子商务专业职业岗位（群）的分析，进一步明确

《电子商务概论》的课程定位。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。

本课程主要采用基于工作程的项目式教学方法，通与企业合作开发真实环境（网络开

店）下的创业平台和工作情境，设计一个完整的创业项目推动理论知识点的学习，并将项

目分解为基本操作工作任务和扩展工作任务，培养学生的各种职业素养和职业能力。课程

设计还注重与电子商务职业资格证书相结合，通过课程的理论与实践学习，为学生考取“电

子商务师”打下扎实的基础，提高学生的就业竞争力，促进以创业带动就业工程。残骛楼諍锩

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电子商务模式，是电子商务系统的重点内容，主要对电子商务模式设计要素B2C电子商

务模式内涵、特点等阐述，并分析电子商务模式分类、典型案例的分析来说明电子商务发

展，并为大学生创业、就业的指引作用。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。

2.2本微课程特点

本微课根据教学目标和教学内容的需要，进行案例讨论、网站策划等内容，通过讨论、分

工合作完成工作任务，调动学生学习的主动性，训练学生的发散思维和综合处理能力，锻

炼学生在团队开发中的分工和协作能力。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。

本微课程在专业教室进行录制，课程达到主要目标是观察、研究对象是教师的教，学生的

学。它的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。

根据电子商务概论课程内容和学生特点，多角度运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启

发引导等教学方法，引导学生积极参与实践活动，提高学生社会能力、方法能力和专业岗

位能力。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。

3教学目标

3.1微课程教学目标

通微课程的学习，主要培养学生以下几个方面的能力：

1、熟悉电子商务模式设计要素

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2、掌握B2C电子商务模式的主要形式

3、熟练掌握B2C电子商务模式处理流程

4、理解并掌握B2C市场分析特点

5、掌握典型案例分析

6实践在BTC前台和后台交易流程处理

4教学方法

4.1基本内容采用讲授法

在微课程中根据教学内容的特点，有针对性地采取案例教学、任务驱动、注重练讲结合，

“虚实”结合，着力将学生引入到一个“工作”程中，更好地培养既懂电子商务理论、又精

于电子商务实践的技能型人才。在具体实践业务流程时，把实验任务具体描述成一项工作

任务，让学生带着任务去做实验，即目的明确，又提高了学生的学习兴趣。通过这种教学

方式，学生切身体验到了实际的网上支付流程，并自主地应用到了自己的工作和生活中，

体现了课程设计的职业性实践性和开放性。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。

在本课程的教学程中，采用了模块化教学法，该方法融合了多种形式的教学手段，课堂

内容丰富，学生互动性强，并鼓励学生主动思考、主动参与，实现对传统教学方式的突破。

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4.2电子商务网上交易商务模式内容设计

情境电子商务交易模式

情境