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小学德育工作总结12篇

小学德育工作总结篇1

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，本学期我校

在德育工作中结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，

拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提

高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期

德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如

下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、完善德育工作领导小组。

学校德育工作由少先队队辅导员负总责，班主任为各班辅导

员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小

组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意

识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作

的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定

期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，

努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采

用“、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2、加强教师职业道德建设。

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学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职

业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，力

提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事、新《中小学教

师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、

人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，

为人师表，以良好的思想素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，

在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥

宣传教育功能。

2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了

生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，

逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的.

宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5、力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、

亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型

家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

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1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级

制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形

象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，

做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

2、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工

作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协

助班主任做好个别学生的教工作。目前部分教师能耐心细致地做

好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣帽子，少批评、多

鼓励，少指责，多助，较好地控制了学生掉队。

3、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，

充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的

学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用

学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识

又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学

习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上

给予关心和助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力

提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达

90％以上。同时，坚持通过电话联系、家、经常性地与家长沟通，

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充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活

动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活

动能力；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时

了解了国际、国内及校园事；开