小学六年级语文《雷锋的故事》优质 .pdfVIP

小学六年级语文《雷锋的故事》优质

小学六年级语文《xx的故事》优质

教学设计范文三篇这篇课文的内容是从雷锋日记中节选出来的，

开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的全心全意为人民服务的无私

奉献的精神境界。下面就是我给大家带来的小学六年级语文《雷锋的

故事》优质教学设计范文三篇，希望能帮助到大家!小学六年级语文

《雷锋的故事》优质教学设计范文一

教学目标：

1知识与技能：学会两个生字“携”“诙”，认识“瓢”“喃”。

有感情地朗读课文。

2过程与方法：概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题。

3情感态度与价值观：了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷

锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。

教学重难点：

教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。

课时安排：2课时

教学准备：

可以让学生搜集雷锋的事迹、图片、故事，以便课上、课下进行

交流。

教学方法：读中感悟

教学过程：

第一课时

一、学生交流预习，展示自己的课件。

二、学习生字。三、练习朗读课文。

1、自己练读，再以小组为单位练习朗读。

以小组为单位进行汇报。

2、默读，抓住故事的主要内容，再和组内的同学交流。

第二课时

一、题入手，导入新课。

二、入学习课文内容。

1、由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，

再串联起来想，文章的主要内容。

2、通读全文，说出文章的主要内容。要按照一定的顺序来说出没

个故事的内容。

3、这篇课文主要写了xx的几个故事?

概括课文的主要内容。开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的

思想境界——全心全意为人民服务的无私奉献精神。接着讲述雷锋的

三个故事。先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法。接

着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事。最后讲

了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。

这三个故事集中体现了雷锋热爱人民，助人为乐的高贵品质。

4、深入学习课文内容。

由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再

串联起来就是文章的主要内容。

读了文章，你认为哪一个故事给你留下深刻的印象?小组间讨论研

究。5、熟读课文，体会作者的思想感情。

6、指导朗读

你认为文中哪些语言优美动人，有感情地朗读这些语句。

三、总结全文

四、作业：完成课后习题。

五、板书设计：(略)

六、课后小结：

小学六年级语文《雷锋的故事》优质教学设计范文二

教学目标：

1、学会生字“暂、践、扶、携”“诙、馒、眶”。正确读写“崇

高、传诵、短暂、诙谐、热泪盈眶、省吃俭用、无时无刻、扶老携幼”

等词语。

2、有感情地朗读课文，概括故事的内容，试着给每个故事加上小

标题。

3、了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人

为乐的高尚品质。

教学重难点：

教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。

课时安排：一课时

教学准备：

可以让学生搜集雷锋的事迹、图片、故事，以便课上、课下进行

交流。

教学过程：

一、谈话导入

1、请大家看黑板，(雷锋图片)一起大声喊出他的名字。谁能用三

五句话简要地介绍他。

2、师补充：就在1963年的3月5日，毛泽东题词：“向雷锋同

志学习”。

从此，全国上下掀起了一阵学习雷锋的热潮，每年的3月5日也

就成了学雷锋纪念日。这节课，就让我们走进课文，走进雷锋的故事

中去。(师板书课题)

二、初读课文，学习生字。

1、指名读课文，师提出要求，注意把课文读通读顺。

2、在这节课中，有几个生字需要我们好好认识，来，看看它们，

谁来说一说这一组生字有什么特点?

践、扶、携”“诙、馒、眶(它们的偏旁和字义都有密切的联系。)

三、默读课文，学习三个小故事。

1、课文讲了哪几个故事?请生用自己的话说一说。

xx捐款以及对这件事的看法。

一次过春节，雷锋带领全班到瓢儿