小学美术《中国》教案 .pdfVIP

小学美术《中国》教案

一、教学内容

小学美术《中国》教案，本章节内容依据人教版小学美术教材四年级下册第七单元《美丽的

祖国》制定。具体内容包括：

1.中国的自然风光：介绍我国著名的山水画，如《富春山居图》、《千里江山图》等，让学

生感受祖国的大好河山。

2.中国的建筑艺术：欣赏我国传统建筑，如故宫、颐和园等，了解其独特的建筑风格和文

化内涵。

3.中国的民间艺术：介绍剪纸、泥塑、年画等民间艺术形式，让学生动手实践，体验民间

艺术的魅力。

4.中国的绘画艺术：学习中国画的技法和表现手法，创作一幅以美丽中国“”为主题的画作。

本章节内容紧密结合教材，旨在培养学生的爱国情怀，提高学生的审美素养和动手能力。

二、核心素养目标

1.美术鉴赏：通过欣赏中国的自然风光、建筑艺术和民间艺术，培养学生对美的感知和鉴

赏能力，激发学生对美术作品的兴趣。

2.美术表现：运用中国画的基本技法和表现手法，创作一幅富有创意的画作，提高学生的

绘画表现力和创作能力。

3.文化理解：深入了解中国传统文化和美术史，使学生认识到美术与生活的密切关系，增

强对民族文化的认同感和自豪感。

4.实践创新：在动手实践民间艺术过程中，培养学生动手操作能力、团队协作能力和创新

精神，激发学生对传统文化的传承意识。

5.情感态度：通过本章节学习，激发学生对祖国的热爱之情，培养学生积极向上的审美情

趣和健康乐观的生活态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-中国自然风光的美术表现：重点掌握山水画的构图、用墨和色彩运用，如何通过画作表现

祖国的壮丽河山。

-中国传统建筑的艺术特点：理解古代建筑的设计理念、结构形式和装饰风格，例如故宫的

对称布局、颐和园的园林艺术。

-民间艺术的制作技巧：学习剪纸、泥塑、年画等民间艺术的制作方法和技巧，掌握其基本

步骤和艺术特点。

-中国画的基本技法：熟悉毛笔的使用、水墨的浓淡变化以及中国画的构图原则，如“疏可

走马，密不透风”。

教学过程中，教师需通过实例分析、现场演示等方式，让学生直观感受并理解这些重点内容。

2.教学难点

-山水画的意境营造：如何通过笔法和墨色的运用，表现山水的深远、高远和平远，传达画

面的意境。

-建筑艺术的文化内涵：理解传统建筑所蕴含的历史文化意义，如宫殿建筑的等级制度、园

林的哲学思想。

-民间艺术的创意实践：在掌握基本制作技巧的基础上，如何将传统文化与现代审美相结合，

创作出具有个性和创意的作品。

-中国画的笔墨运用：控制毛笔的力度和水分，使画面呈现出不同的质感和层次。

针对以上难点，教师应采用分步骤教学、小组合作、个别辅导等方法，帮助学生逐步突破。

通过实际操作和反复练习，让学生在实践中掌握难点知识，提高解决实际问题的能力。同时，

鼓励学生提问和思考，激发他们的学习兴趣和探究精神。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：

“你们在日常生活中有没有注意到我们国家的美丽景色和独特建筑？”这个问题与我们将要

学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探

索祖国美术的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国的自然风光和建筑艺术。这些是体现我国美术特色的

重要方面，它们承载着丰富的历史文化内涵。

2.案例分析：接下来，我们来看一些著名的山水画和建筑图片。这些案例展示了自然风光

和建筑艺术在实际中的应用，以及它们如何表达艺术家的情感和审美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调山水画的构图和笔墨运用，以及建筑艺术

的风格特点。对于难点部分，我会通过对比分析来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然风光或建筑艺术相关的实际问

题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画或制作活动。这个操作将演示山

水画或民间艺术的制作过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“美术在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自

己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问

题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成