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大自然的色彩教学设计
学校：安阳市第六中学教师：张永芳
一、设计思路
本课是人美版初中美术七年级上册第六课，依据美术课程标准的理念，本课课型属于
造型、表现领域（地位、作用）。本课也是九年义务教育初中阶段美术课程的起始课，，
意在利用大自然丰富而美丽的色彩现象引导学生对色彩发生兴趣。产生了了解色彩、
研究色彩、学习用色彩去表现去表现自己想要的事物的愿望。
二、教学目标
1知识与技能目标：简单了解光与色的关系，感知色调。培养学生对大自然美丽色彩的
观察力和感悟力。培养学生运用任意色彩手段表现简单的色彩关系和色调能力，培养学
生运用语言文字表达个人对大自然色彩现象的感受能力。
2过程与方法目标：引导学生认真准备，积极参与本课学习，通过欣赏、讨论等方法掌
握相关色彩基础知识，努力完成好色彩作业和文字作业。
3情感态度和价值观：培养学生对大自然色彩现象主动感觉、积极关注和热爱的态度；
培养学生热爱生活的美好情感，教学生学会用简单的方法表达自己对美好事物的情感。
帮助学生逐步建树随时发现和欣赏美好事物的高雅审美习惯。
三、教学重点和难点
1教学重点：帮助学生认知、感受并运用简单色彩手段表达自然界的色彩关系和色调。
2教学难点：使学生比较准确地把真实景物或事物概括为简单的色彩关系
四、教学过程设计
教学环节教师活动学生活动教学意
图
课前准备几组大自然光态下的几种图片展示，学生认真观察机组图预习引
直观的视觉冲击让学生激发兴趣、调片进行分析讨论。在导得出
动学生主动参与，引出与色彩相关的可能条件下准备一些先关知
几个知识点）自己喜欢的自然界的识点。
图片
导入1以上展示的几组图片中做一下思考跟随教师的展示欣引发学
停留，留给你印象最深的是那几图片，赏，认真思考并作出生积极
并认真分析，或者老师提问最后一张回答思考
图片中你都能看到什么颜色？哪些颜
色占主要的
学生聆听并认真在头学习对
2进一步引导学生：文人墨客眼中的脑中想象诗词中的景自然界
大自然是怎样的？请几名学生朗诵几象。的色彩
首与自然色彩相关的诗词或一段小文由抽象到具体的形象现象加
章。出现在眼前以关注
接着老师展示几组图文结合的几组是
此图片
讲授新课从例图
1进入主要内容：看四张一年四季春
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