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2023-2024学年高中化学2.3.1人类对原子结构的认识教案苏教版必修第一册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自于苏教版必修第一册化学教材,第2章“原子与分子”,第3节“原子结构”。具体内容涵盖以下几个方面:
1.原子的定义与构成:介绍原子的概念、原子核和核外电子的构成,以及原子序数、质量数等基本术语。
2.原子核的结构:讲解原子核由质子和中子组成,质子数决定了元素的种类,质量数与质子数的关系。
3.电子云与能级:介绍电子云的概念,解释不同能级的电子分布,以及能级的能量差异。
4.元素周期表:简要介绍元素周期表的排列规律,包括主族、副族、金属和非金属的分布。
5.化学反应与原子结构:分析化学反应中原子结构的改变,如电子的得失、共用电子对的偏移等。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的化学核心素养,具体包括:
1.理解能力:使学生能够理解原子结构的概念,包括原子核和核外电子的构成,以及原子序数、质量数等基本术语。
2.分析能力:培养学生分析原子核结构的能力,以及能级分布的理解。
3.应用能力:使学生能够运用原子结构的知识解释化学反应中的现象,如电子的得失、共用电子对的偏移等。
4.创新意识:鼓励学生在理解原子结构的基础上,思考人类对原子结构认识的发展过程,以及未来可能的研究方向。
5.科学态度:培养学生严谨的科学态度,对化学知识持有好奇心,积极探究,勇于质疑。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)原子结构的概念:原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子组成,质子数决定了元素的种类,质量数与质子数的关系。
(2)电子云与能级:电子云的概念,不同能级的电子分布,以及能级的能量差异。
(3)元素周期表:元素周期表的排列规律,包括主族、副族、金属和非金属的分布。
(4)化学反应与原子结构:化学反应中原子结构的改变,如电子的得失、共用电子对的偏移等。
2.教学难点:
(1)原子核的结构:原子核由质子和中子组成,质子数决定了元素的种类,质量数与质子数的关系。理解质子、中子的概念以及它们在原子核中的作用。
(2)电子云与能级:电子云的概念,不同能级的电子分布,以及能级的能量差异。理解能级的概念,以及电子在不同能级间的跃迁。
(3)元素周期表:元素周期表的排列规律,包括主族、副族、金属和非金属的分布。理解周期表中元素的位置与原子结构的关系。
(4)化学反应与原子结构:化学反应中原子结构的改变,如电子的得失、共用电子对的偏移等。理解化学反应中电子的转移和原子结构的变化。
针对以上重点和难点,教师在教学中应注重概念的讲解,利用直观的教具或多媒体演示,帮助学生理解原子结构、电子云、能级等抽象概念。同时,通过举例分析化学反应中的原子结构变化,引导学生运用所学知识解决实际问题。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、实验室设备(如显微镜)、教学挂图、模型原子结构。
2.课程平台:学校教学管理系统、在线学习平台(如Moodle、Edmodo等)。
3.信息化资源:教学PPT、视频教程、互动式电子白板软件、互联网资源(如科普文章、原子结构动画等)。
4.教学手段:小组讨论、实验操作、问题引导、案例分析、互动式提问、作业与测试。
教学流程
本节课的教学流程分为三个部分:课前准备、课中教学和课后作业,总用时不超过45分钟。
1.课前准备(5分钟)
提前将教学PPT、视频教程等资源上传至课程平台,供学生预习。同时,设计好课堂上的小组讨论、实验操作等环节,准备好实验器材和教学挂图。
2.课中教学(35分钟)
(1)导入新课(5分钟)
教师通过提问方式引导学生回顾已学的原子和分子的基本概念,为新课的学习做好铺垫。例如,提问:“同学们,你们知道原子是由哪些粒子构成的吗?原子核和核外电子有什么关系?”
(2)讲解原子结构(10分钟)
教师利用PPT、视频教程等信息化资源,讲解原子的定义、原子核的结构、电子云与能级等核心知识。期间,可通过互动式提问环节,了解学生对知识点的掌握情况。例如,提问:“同学们,谁能告诉我质子和中子是什么?”
(3)分析元素周期表(5分钟)
教师引导学生分析元素周期表的排列规律,让学生理解主族、副族、金属和非金属的分布与原子结构的关系。举例说明某些元素的特殊性质,如过渡元素、镧系元素等。
(4)化学反应与原子结构(5分钟)
教师讲解化学反应中原子结构的改变,如电子的得失、共用电子对的偏移等,引导学生运用所学知识解决实际问题。期间,可通过案例分析、小组讨论等方式,提高学生的参与度。
(5)实验操作与观察(5分钟)
学生在实验室进行原子结构模型制作,观察并分析不同元素的原子结构模型,加深对原子结构的理解。教师巡回指导,解答学生疑问。
3.课
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