3.2 世界是永恒发展的 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

第三课把握世界的规律第二框世界是永恒发展的

学习目标1.了解发展的普遍性；掌握发展的实质。2.理解量变与质变的辩证关系。3.掌握事物的发展是前进性和曲折性的统一。

联系（3.1）发展（3.2）矛盾（对立统一规律）（3.3）构成、引起根本内容根本动力总特征（基本观点）实质和核心（根本观点）唯物辩证法第三课把握世界的规律上节课我们学习了唯物辩证法基本观点之一——联系观，这节课我们来学习它的另一个基本观点——发展观

录目contents唯物辩证法的发展观一3用发展的观点看问题二

长江后浪推前浪，一代新人换旧人。江山代有人才出，各领风骚数百年。人事有代谢，往来成古今。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。青出于蓝而胜于蓝。野火烧不尽，春风吹又生。士别三日，当刮目相待。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。阅读与思考：你在这些诗词名言中体会到了什么？

唯物辩证法的发展观一

1.发展的普遍性物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。①自然界是发展的②人类社会是发展的③人的认识是发展的低级高级；简单复杂原奴封资社共不知知；知少知多浅深；认识没有终点世界【原理】世界是永恒发展的，发展具有普遍性。【方法论】用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。一、唯物辩证法的发展观表现

2.发展的实质事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。一、唯物辩证法的发展观运动变化发展运动—是物质的固有属性和存在方式，包括宇宙间一切变化和过程。变化—既有上升的、前进的也有下降的、后退的发展—是上升的、前进的运动变化（1）运动、变化、发展的关系：注意：只有上升的、前进的运动变化才是发展。

A.候鸟迁徙B.无脊椎动物向脊椎动物进化C.环境破坏，鸟类减少D.4G技术向5G技术换代E.气温由10度上升为15度F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制判断下列现象，哪些属于发展？G.从抽签测字到计算机“科学算命”H.新型冠状病毒的出现课堂练习发展：BDF运动变化：ACDEGH

区分运动、变化和发展?运动变化发展区别宇宙间一切事物和现象的变化和过程,是物质固有的根本属性和存在方式强调运动中发生的状态乃至性质的改变,是事物由一种状态到另一种状态,即量变到质变。运动、变化都不能反映出事物的总体性质和趋势事物由【低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序】的前进和上升的运动。发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,即新事物取代旧事物联系发展是运动、变化的更高层次,揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性;归纳提升运动变化发展运动变化量变质变包括发展退变引起

2.发展的实质事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物的灭亡。一、唯物辩证法的发展观（2）新事物与旧事物①含义②在社会历史领域中新事物：新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物：违背事物发展的必然趋势、最终走向灭亡的事物。新事物：符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益。

2.发展的实质事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物的灭亡。一、唯物辩证法的发展观③新事物与旧事物的判断标准新事物旧事物是否符合客观规律具有强大生命力具有远大前途新事物符合历史趋势反映社会进步符合人民利益旧事物是否判断新旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合。

一、唯物辩证法的发展观（2）新事物与旧事物④新旧事物的发展结果新事物必然战胜旧事物原因：a.新事物---符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途克服-----旧事物中过时的、消极的、腐朽的因素→外形笨重，功能简单汲取-----旧事物中积极、合理的因素→手机通讯联络功能增添-----旧事物中所不能容纳的新内容→速度更快、屏幕更大更清晰、功能更强b.旧事物——违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡c.在社会历史领域——新事物符合历史发展的必然趋势，得到人民群众的支持和拥护【方法论】要有创新精神，支持、促进新事物的成长。

用发展的观点看问题二

阅读与思考黑格尔的《哲学史讲演录》中谈到两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说:“一粒谷子能否造成一堆？或者是：少一根头发能否造成一个秃头？——不能。——再来一粒或一根怎样？——还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减一根头发如何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。”“谷堆”和“秃头”的生成过程说明了什么