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课时目标教学备课
4周1月日
教学内容同唱一首歌第1课时课型教具琴等
1、用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌有感情的演唱歌曲，掌
教学唱中表达对祖国的热爱之情教学握好三拍子的节奏
2、能按图格拍击节奏，创编节奏，传递歌曲中休止符的演唱
目标节奏重难点
教师活动时学生活动时
控控
一、创作练习（节奏游戏）
（师）：“今天我们一起来做一个传递
节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的练习节奏模仿老师的节奏
准，谁的记忆力好。”
教
1、要求：由每一组的第一名同学开
节奏接龙比比哪组表现的好
始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出
学声音（也可用手指点手心）由最后一配合的默契
名学生准确的拍击出来，取得优胜。
过2、练习：用课本上的节奏进行练习课本节奏练习
（每一长方格表示一小节）
程3、教师创作一条节奏，告诉每组的仔细听认真传
第一名学生，比赛看哪组优胜。
4、启发学生创编节奏，创编由第一看看哪组同学表现的最好
人起传，传到最后拍击出来，激发学
生的兴趣。
二、聆听器乐曲《颂祖国》
初听乐曲听后谈谈感受
1、初听乐曲，让学生轻轻折珠算合
教上音乐，听后谈一谈，自己听后只想
跳舞还是想散步。
再听音乐并随着音乐跳起
2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的
音乐特色，并随音乐跳起来（提示动来合着节拍
作与音乐合拍）。
3、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞。师生同舞
学
三、学习歌曲《同唱一首歌》
听老师演唱歌曲感受节拍
1、老师有表情的范唱歌曲，让学生感
受拍子的特点。特点
2、分辨二拍子与三拍子（板书：强弱
规律），拍一拍，跳一跳。拍手感受强弱规律
过
3、听歌曲录音（三遍）边拍子边学唱，
感受歌曲舒展，亲切的情绪，让学生
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