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小学一年级美术课堂活动设计

一、教学内容

本节课选自人美版小学一年级美术教材，第四章《快乐的舞蹈》。

本节课主要让学生通过观察、讨论、创作等环节，了解舞蹈的基本动

态，学会用简单的线条和色彩表现舞蹈中的动态美。

二、教学目标

1.让学生了解舞蹈的基本动态，学会用线条和色彩表现舞蹈中的

动态美。

2.培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

3.培养学生的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握舞蹈的基本动态，学会用线条和色彩表现舞蹈

中的动态美。

难点：如何引导学生观察和表现舞蹈中的动态美，以及如何处理

画面中的空间关系。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、舞蹈视频、画作范例、画纸、画笔、水彩颜

料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：播放一段幼儿舞蹈视频，引导学生关注舞蹈中的动态美。

2.观察与讨论：让学生观察舞蹈视频，讨论舞蹈中的动态美是如

何表现的。

3.示范与讲解：教师展示画作范例，讲解如何用线条和色彩表现

舞蹈中的动态美。

4.创作实践：学生根据讨论的结果，结合自己的想象，用线条和

色彩创作舞蹈画作。

5.生生互评：学生之间相互欣赏、评价对方的作品，教师进行点

评和指导。

六、板书设计

板书内容：舞蹈动态美、线条、色彩、空间关系。

七、作业设计

1.作业题目：请用线条和色彩表现你喜欢的舞蹈动态。

2.作业要求：画面要表现出舞蹈的动态美，线条流畅，色彩搭配

合理。

3.作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对舞蹈动态美的表现有了初步的认识，但

在画面空间关系的处理上还有待提高。教师应加强对学生的个别指导，

提高学生的空间处理能力。

拓展延伸：邀请专业的舞蹈教师进行课堂教学，让学生更直观地

了解舞蹈动态美。或者组织学生参观舞蹈表演，激发学生的创作灵感。

重点和难点解析

一、教学内容的引入

二、教学目标的设定

教学目标是教师对课堂教学的预期结果的描述，是课堂教学的出

发点和归宿。在本节课中，教师设定了三条教学目标，分别是让学生

了解舞蹈的基本动态，学会用线条和色彩表现舞蹈中的动态美，培养

学生的观察能力、想象能力和创造力。这些目标的设定既符合学生的

认知水平，又具有可操作性。

三、教学难点与重点的处理

在课堂教学中，教师需要准确把握教学难点和重点，采取有效的

教学策略进行处理。在本节课中，教师将舞蹈动态美的表现和画面空

间关系的处理作为教学难点和重点。为了突破这一难点和重点，教师

采取了多种教学手段，如展示画作范例，讲解如何用线条和色彩表现

舞蹈中的动态美，组织学生进行创作实践等。

四、教具与学具的运用

在本节课中，教师运用了多媒体设备、舞蹈视频、画作范例、画

纸、画笔、水彩颜料等多种教具和学具。这些教具和学具的运用既有

助于激发学生的学习兴趣，又有利于学生对舞蹈动态美的表现的理解

和掌握。

五、教学过程的设计

六、板书设计

板书是课堂教学的重要辅段，能够帮助学生更好地理解和记忆教

学内容。在本节课中，教师设计了包含舞蹈动态美、线条、色彩、空

间关系等内容的板书。这些板书的运用既有助于学生对教学内容的理

解，又有利于学生对舞蹈动态美表现的掌握。

七、作业设计

作业是课堂教学的延伸和巩固，能够帮助学生巩固所学知识，提

高学生的实际操作能力。在本节课中，教师设计了用线条和色彩表现

舞蹈动态的作业。这一作业的设计既有助于学生对舞蹈动态美的表现

的理解和掌握，又有利于提高学生的实际操作能力。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸是课堂教学的拓展和深化，能够帮助学生开阔视野，提

高学生的综合素质。在本节课中，教师提出了邀请专业的舞蹈教师进

行课堂教学，组织学生参观舞蹈表演等拓展延伸措施。这些措施的实

施既有助于激发学生的学习兴趣，又有利于提高学生的综合素质。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，并

结合适当的语调变化，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。