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小学一年级美术教学计划（合集6篇）

编辑特意为你呈上“小学一年级美术教学计划”。时间在不知不

觉间流逝，新学期马上就要到了，教师们可以开始写新学期的教学计

划了。教学计划有助于老师教学工作的顺利进行。本文供你参考，希

望能帮到你！

小学一年级美术教学计划【篇1】

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原

因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所

以，在课堂上的理解潜力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以

控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横

向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

(一)低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点

的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自

我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平。

4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一

样的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象

潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，

学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、掌

握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中

国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立设

计出适合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真

正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主

动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、

质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教

师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学

过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循

序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发

他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学

生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重

点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，

结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长

的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，

领会课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心

健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体验

中提高想象力、创造力，提高审美意识、潜力，增强学生对大自然和

人类社会的热爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插

图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制

作，布置美术园地。

小学一年级美术教学计划【篇2】

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德

教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代

新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

二、全册教材分析

本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义

务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课

程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生

活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、

探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

三、课程目标

造型表现方面：

尝试不