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变化中班教案十三篇

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案的编写需要注重教学目标和实际效果的达成，好的教案课件是从哪些角度来写的呢？以下是编辑为大家精心准备的“变化中班教案”，希望您喜欢本文的风格！

变化中班教案篇1

活动目标：

1.能不受物体形状、大小排队形式的干扰，正确感知10以内的数量。

2.探索用动物积木排出各种队形，体验成功的快乐。

3.发展观察、辨别、归案的能力。

4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：

教具：活动ppT、数字卡片。

学具：动物积木若干，记录卡若干;各组一份大的记录单。

活动过程：

(一)感受数的守恒。

1.教师：森林里将要举办一场音乐会，小动物们都忙着准备自己的节目。你们看，它们排的队形多漂亮!(在ppT中演示小动物的队形。)师：大狮子排的是什么队形，我们用磁铁来摆一摆，再记录下来。(引导幼儿用线条和圆形来记录)依次把兔子和小鸭子的队形记录下来。

2.教师出示排列成三种队形的动物图片。

教师：舞台上有哪些动物?排出了什么样的队形?你觉得哪个队形的动物最多?屈,老师.教,案,网哪个队形的动物最少?为什么?(幼儿讨论)3.用幼儿的方法验证。(请幼儿选择正确的数字匹配。)教师：原来数数能让我们知道数量的多少，能够让我们知道谁最多谁最少，是一个好而且又正确的方法呢!

(二)引导幼儿运用已知经验正确判断10以内的数量。

1.动物们的队形变换一下，即把紧密的队形拉大、拉开，松散的队形集中，再次引导幼儿进行判断。

教师：动物们这次又变换了队形，这次又是谁最多，谁最少?(演示ppT)幼儿相互交流、表达。

2.教师引导幼儿发现：比较数量的多少，要进行点数，在数量不变的情况下，不管队形如何变，它的数量既不会增多也不会减少。

(三)幼儿操作。

师：今天我们也要给小动物排队，请你根据操作卡的数字，拿出一样数量的小动物，给他们排出你喜欢的队形，然后记录下来。然后贴在相应的数了下。(出示大的记录纸)2.幼儿操作。

(四)活动评价。

展示各组幼儿的记录纸，引导幼儿观察验证。

师：用了几只小动物，排的是什么样的队形?集体验证。

针对幼儿操作中的问题讲评。

活动延伸：

为小动物为设计更多的队形。

活动反思：

数学活动《变化的队形》主要是让幼儿能够不受物体形状、大小排列形式的干扰，正确感知10以内的数量。本次活动吕老师首先利用情境导入今天森林里的小动物要举行舞会，看有哪些小动物来表演，首先登场的是谁?引起幼儿对活动的兴趣。然后，出示大小不同排列的两组猫，让幼儿说一说，这些猫有哪些不同?大猫有几只?小猫有几只?大猫小猫是一样多的，如此来让幼儿了解数量的多少与大小无关。

活动第二部分是出示大小一样的10只燕子，分别请幼儿来说一说，第一组、第二组、第三组燕子是怎样排列的?一字形、弧形三角形它们的数量一样吗?(一样)从而老师得出结论，在数量不变的情况下，不管队形怎么变，它的数量都不会增多或减少。

活动的第三部分最难，教师出示了一字形排列的大象、弧形排列的小羊以及三角形排列的蚂蚁(既有大小不同、又有排列不同)，让幼儿看一看哪个小动物最多、哪个小动物最少?小朋友是怎么知道的?用什么方法最好?从而教师小结感知数量的多少，不能受大小、排列的干扰，要用数的方法才能正确得出结论。

活动的第四部分是操作，教师首先讲解操作要求，然后幼儿操作。在操作过程中教师注重个别指导，特别是对能力差的小朋友进行一对一引导，让幼儿掌握今天所学内容。最后教师评讲幼儿操作。此次活动小朋友们的操作正确率很高，基本可以掌握今天所学内容。

数学活动本来是枯燥无味的，但是教师加入了有趣的故事情境，然后还有ppT动画，紧紧地抓住了幼儿的注意力，而且整个活动由浅入深，结构合理，重点突出，在整个教学过程中，师幼互动良好。充分体现了教师的主导作用，发挥了幼儿的主体作用。

变化中班教案篇2

幼儿园大班元宵节教案：家乡的变化

活动目标：

1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情；

2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；

活动准备：

幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

活动过程：

一、引起幼儿谈话的兴趣

师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？

幼儿：广场上