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第八课学习借鉴外来文化的有益成果;;;8.1文化的民族性与多样性;课标
要求;自主学习任务;【议学情境1】;议学情境一;议学提示;1、民族文化的地位:;2、民族文化的产生:
每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶,同时,也都或多或少融合借鉴了其他民族的文化。
3、民族文化的作用:
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。
4、民族文化的核心和灵魂:
对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观。
5、民族文化的表现:
民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等。;【议学情境2】;议学情境一;议学提示;1、文化多样性的含义:;2、文化多样性的形成原因:;4、对待文化多样性的正确态度:;;1、明月几时有,把酒问青天……但愿人长久,千里共婵娟。”在中国人的精神星空中,始终高悬着一轮中秋圆月,并化为一种厚重的精神寄托。由此可见()
①传统诗词能够支配和影响着人们的文化实践
②中华文化是中华民族共同文化特质的体现
③民族文化是一个民族生存和发展的精神根基
④中华文化具有包容性,是中华民族赖以生存和发展的精神支柱
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;1、明月几时有,把酒问青天……但愿人长久,千里共婵娟。”在中国人的精神星空中,始终高悬着一轮中秋圆月,并化为一种厚重的精神寄托。由此可见()
①传统诗词能够支配和影响着人们的文化实践
②中华文化是中华民族共同文化特质的体现
③民族文化是一个民族生存和发展的精神根基
④中华文化具有包容性,是中华民族赖以生存和发展的精神支柱
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;2、“冰丝带”“雪飞天”“雪游龙”“雪如意”……一座座巧妙蕴含中华文化、中国创新力和创造力的冬奥场馆,不仅成就了北京冬奥会的辉煌,让世界领略了独具魅力的东方之美,也成为造福人民的宝贵财富。后奥运时代,传承利用好冬奥遗产应()
①发挥载体作用,聚焦???中华传统文化的创新发展
②坚持人民共享,丰富群众冰雪赛事和全民健身活动
③探索利用路径,实现冬奥遗产利用效益的最大化
④弘扬冬奥精神,在消除文化差异中“一起向未来”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;2、“冰丝带”“雪飞天”“雪游龙”“雪如意”……一座座巧妙蕴含中华文化、中国创新力和创造力的冬奥场馆,不仅成就了北京冬奥会的辉煌,让世界领略了独具魅力的东方之美,也成为造福人民的宝贵财富。后奥运时代,传承利用好冬奥遗产应()
①发挥载体作用,聚焦于中华传统文化的创新发展
②坚持人民共享,丰富群众冰雪赛事和全民健身活动
③探索利用路径,实现冬奥遗产利用效益的最大化
④弘扬冬奥精神,在消除文化差异中“一起向未来”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;3、在孔子学院的课堂上,加拿大小伙安东尼说:“狗是人类的朋友,忠诚、勇敢,在西方被当作家庭成员,吃狗肉的行为无法理解和接受。”此言一出,韩国学生当即面露尴尬,老师问安东尼:“在大部分印度人看来,西方人吃牛肉是不是一种野蛮行为呢?”这时,安东尼表情立刻就不自然了。对此认识正确的是()
①尊重文化差异才能更好地促进交流
②不同民族的文化有先进与落后之分
③不同民族的文化要相互尊重和理解
④人们应该增强对本民族文化的认同
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;3、在孔子学院的课堂上,加拿大小伙安东尼说:“狗是人类的朋友,忠诚、勇敢,在西方被当作家庭成员,吃狗肉的行为无法理解和接受。”此言一出,韩国学生当即面露尴尬,老师问安东尼:“在大部分印度人看来,西方人吃牛肉是不是一种野蛮行为呢?”这时,安东尼表情立刻就不自然了。对此认识正确的是()
①尊重文化差异才能更好地促进交流
②不同民族的文化有先进与落后之分
③不同民族的文化要相互尊重和理解
④人们应该增强对本民族文化的认同
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;文化的民族性与多样性
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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