【高中语文】《将进酒》教案+统编版选择性必修上册 .pdfVIP

【高中语文】《将进酒》教案+统编版选择性必修上册

教学目标：

1.理解课文《将进酒》的创作背景及作者李白的思想特点。

2.分析并欣赏《将进酒》中的意象、意境和情感表达。

3.掌握课文中的难点词汇和文言文用法。

4.培养学生的文学鉴赏能力和创造性思维。

教学重点：

1.课文《将进酒》的理解与分析。

2.体会李白的思想感情及其在诗中的表现。

3.提升学生的文学鉴赏水平。

教学难点：

1.课文中的古汉语词汇和句式。

2.李白诗歌的独特艺术风格。

教学准备：

1.课文《将进酒》的文本。

2.李白的生平介绍资料。

3.相关参考书籍和教学资源。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.向学生介绍李白的生平背景和他的诗歌创作。

2.引导学生关注李白诗歌中的豪放、奔放风格。

二、自主学习（15分钟）

1.学生自读课文《将进酒》，理解课文大意。

2.学生查找课文中的生僻词汇，了解其含义。

三、课堂讲解（25分钟）

1.对课文《将进酒》进行逐句解析，讲解重点词汇和句式。

2.分析李白在诗中表达的思想感情，引导学生体会诗中的意境。

四、课堂讨论（15分钟）

1.学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。

2.教师引导学生从不同角度欣赏李白的诗歌艺术。

五、课后作业（课后自主完成）

2.学生选择一首李白的其他诗歌，进行鉴赏和分析。

教学反思：

本节课通过讲解和讨论，让学生对李白的诗歌《将进酒》有了深入的理解和欣赏。

在教学过程中，注意引导学生关注李白的豪放风格和诗歌中的意境，提高学生的

文学鉴赏能力。通过课后作业的设置，让学生进一步拓展学习，加强对李白诗歌

的理解和鉴赏。

六、课堂活动（15分钟）

1.组织学生进行小组活动，选取《将进酒》中的精彩片段，进行朗诵和表演。

2.学生分享自己的朗诵和表演心得，交流对诗歌的理解和感悟。

七、案例分析（20分钟）

1.教师展示一些与《将进酒》主题相关的绘画、音乐等艺术作品，引导学生从

不同角度欣赏和理解李白诗歌的魅力。

2.学生讨论如何将李白的诗歌融入到现代艺术创作中。

2.学生分享自己的学习收获，提出对李白诗歌研究的兴趣和想法。

九、课后作业（课后自主完成）

2.学生选择一首自己喜欢的李白诗歌，进行深入研究和分析，准备在下节课上

分享。

十、教学反思（课后进行）

2.针对学生的学习反馈，调整后续教学计划，以提高学生的文学鉴赏能力和诗

歌研究水平。

教学评价：

1.学生对《将进酒》的理解程度和诗歌鉴赏能力。

2.学生在课堂活动、讨论和课后作业中的表现。

3.学生对李白诗歌研究的兴趣和主动性。

重点和难点解析

一、导入环节

补充说明：导入环节是学生了解诗歌背景和作者思想感情的重要途径，对于理解

诗歌内容具有指导作用。在介绍李白生平时，可通过故事、图片等形式生动展示，

激发学生对李白诗歌的兴趣。

二、自主学习环节

补充说明：自主学习环节培养学生的独立学习能力，对课文的理解和生僻词汇的

查找是基础，教师需关注学生的学习效果，适时给予指导和帮助。

三、课堂讲解环节

补充说明：课堂讲解环节是学生掌握课文内容和语言特点的关键，教师需详细讲

解难点词汇和句式，帮助学生理解和运用。

四、课堂讨论环节

补充说明：课堂讨论环节有助于培养学生的思辨能力和团队协作精神，教师需引

导学生在讨论中深入思考，分享独特的感悟。

六、课堂活动环节

补充说明：课堂活动环节使学生更加直观地感受诗歌的魅力，通过朗诵和表演，

加深对诗歌内容的理解和感悟。

七、案例分析环节

补充说明：案例分析环节有助于培养学生将传统文化与现代艺术相结合的创新能

力，教师需引导学生从多角度欣赏和理解李白诗歌的魅力。

九、课后作业环节

补充说明：课后作业环节是学生对课堂学习的巩固和拓展，教师需关注学生的作

业完成情况，及时给予反馈和指导。

十、教学反思环节