大雪课程活动方案.docxVIP

二十四节气体验课程

大雪课程活动方案

节气主题网络图

蔬菜施肥、修剪枝叶文化艺术饮食保健自然探索节气体验大雪12月6—8日保健建议：防寒保暖应节食品：桂花枸杞粥

蔬菜施肥、修剪枝叶

文化艺术

饮食保健

自然探索

节气体验

大雪

12月6—8日

保健建议：防寒保暖

应节食品：

桂花枸杞粥

赏雪滑冰

赏雪

滑冰

大雪

大雪

挖红薯、煮红薯粥

挖红薯、

煮红薯粥

剪纸：雪花

剪纸：雪花

饮食建议：粥养进补

饮食建议：粥养进补

古诗欣赏《江雪》《逢雪宿芙蓉山主人》排水画：雪花

古诗欣赏《江雪》

《逢雪宿芙蓉山主人》

排水画：雪花

活动设计及建议

自然探索

活动蔬菜施肥、修剪枝叶

【活动领域】科学

【活动形式】农耕体验活动

【活动目标】

1.了解微耕园蔬菜的日常管理和维护方法

2.能与同伴合作完成任务。

3.体验劳动的乐趣。

【活动准备】固体肥料、营养液、一次性杯、水桶、幼儿剪刀、垃圾桶

【活动过程】

1.引领幼儿到微耕园，引出活动主题。交代本次活动的任务和注意事项。

2.修剪枝叶。

(1)展示幼儿剪头发的照片，引出讨论的话题——帮植物剪头发。

(2)出示长得很旺盛的旱地西洋菜，引发幼儿帮它修剪的兴趣。

(3)示范修剪过程。

(4)每个小朋友认领微耕园需要修剪的蔬菜，开始操作。教师注意观察幼儿的表现情况，对个别幼儿给予及时的帮助和指导。

3.给蔬菜施肥。

(1)出示材料，示范操作。

(2)让幼儿动手尝试施肥，教师观察指导。

【活动延伸】

周末和爸爸妈妈一起到农田看看植物如何防寒，看看给小菜盖“棉被”的现象。

节气体验

活动一大雪

【活动领域】科学、社会

【活动形式】集体教学活动

【活动目标】

1.了解大雪节气，知道传统习俗。

2.初步了解大雪节气的农事安排。

3.体验同一节气南北方存在的地域差异。

【活动准备】大雪PPT课件、视频

【活动过程】

1.播放《大雪小常识》视频，引导幼儿观看并讨论。

(1)大雪节气来了，北方会有哪些景象?(大雪纷飞，河水结冰。)

(2)观察一下我们周围的景象，说一说，同是大雪节气，南方的天气情况是怎样的?(草木葱茏，多雾，部分地区较冷会出现霜冻。)

2.了解大雪节气有哪些农事。

(1)回顾立冬和小雪节气介绍的树干涂白和草绳御寒方法。

(2)在北方种植小麦的地区，雪也是可以帮助农作物度过严冬的。所以有句农谚说:“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

严冬积雪覆盖大地，使地面及作物周围的温度不会因寒流侵袭而降得很低，为作物创造了良好的越冬环境。积雪融化时又增加了土壤的水分含量，供作物春季生长的需要，雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍，有一定的肥田作用。因此，民间有“瑞雪兆丰年”的说法。

(3)了解大雪节气的农事安排，如田间管理、查苗补缺、中耕松土、早施苗肥、培育壮苗等。

活动二滑冰

【活动领域】健康、社会

【活动形式】亲子体验活动

1.发展动作的灵敏性和平衡能力。

2.对体育活动感兴趣，敢于克服困难，大胆尝试。

【活动准备】

1.由家长代表事先到滑冰场踩点，统计参加人数。

2.活动前做好安全教育工作。

【活动过程】

1.本次活动为亲子活动，由家长协助进行。

2.组织活动之前由家长代表先到滑冰场踩点，订好场地，为活动的顺利开展做好准备工作。

3.活动前一定要做好安全教育工作。

活动三挖红薯、煮红薯粥

【活动领域】社会、科学

【活动形式】农耕体验活动

【活动目标】

1.乐意亲近大自然，喜欢参与节气体验活动。

2.初步了解大雪节气的特点和煮红薯粥的传统习俗。

3.尝试体验挖红薯活动，体验收获的乐趣。

【活动准备】

1.红薯地、农具若干。

2.米。

【活动过程】

1.谈话导入，引出大雪节气民俗——喝红薯粥。

2.挖红薯，体验收获的乐趣。

(1)教师讲解红薯的特点，引导幼儿观察并说出红薯是植物根部的特点。

(2)教师示范挖掘的步骤，边操作边讲解，然后鼓励幼儿开始操作。教师观察幼儿的活动情况，对个别幼儿给予及时的帮助和指导。

3.品尝红薯。

(1)请幼儿清洗红薯。

(2)教师将红薯蒸熟，分给幼儿品尝。

活动四赏雪

【活动领域】艺术、社会

【活动形式】跨班混龄活动

【活动目标】

1.了解大雪节气赏雪的风俗习惯。

2.感受一起玩雪、赏雪的快乐。

【活动准备】人工造雪机、音乐

【活动过程】

1.介绍大雪赏雪的风俗习惯。

雪后初晴，大地山河宛若琼楼玉宇，高瞻远眺，饶有趣味。《东京梦华录》关于腊月的记载:“此月虽无节序，而豪贵之家，遇雪即开筵，塑雪狮，装雪灯，以会亲旧。”大雪节气儿童可与父母或伙伴在院中堆雪人、打雪仗，尽情享受冰雪世界的乐趣。

2.人工降雪玩雪活动。

由于南方冬天很少下雪，大部分孩子没有见过下雪，只有通过观看视频、图片等资料了解，本次活动幼儿园为孩子创设了“雪花飘飘”的景象，让幼儿通过亲身体验，大