粤教粤科版小学五年级上册《科学》全套完整版教学课件（共481页PPT）.pptx

小学《科学》;目录;目录;粤教科技版小学科学五年级上册;是什么造成植物生长状态不一样？;活动1：植物的生长离不开水分;活动1：植物的生长离不开水分;讨论：

如何观察和测量植物的生长状态;讨论：

如何观察和测量植物的生长状态;活动1：植物的生长离不开水分;记录你的观察;观察和比较植物的生长状态;观察和比较植物的生长状态;植物的生长离不开水;植物的生长离不开水;活动2：植物体内是否含有水分;记录实验现象;汇报：你的发现;解释生活中的现象;解释生活中的现象;解释生活中的现象;解释生活中的现象;实践：比较含水量的多少;粤教科技版小学科学五年级上册;植物能吸到水吗;讨论：根的作用;汇报：根的作用;植物的根;设计探究实验：根是否能吸水;探究实验：根是否能吸水;记录你的发现;观察和比较;观察和比较;我们的发现;根系的分布;根系的分布;植物根系的分布情况与什么有关;如何研究根系的分布与水的关系;研究根系的分布与水的关系;做种子萌发实验，观察并做记录;实践：根在土壤里的分布;粤教科技版小学科学五年级上册;植物需要水维持生长吗？;植物只需要水吗？;;用蒸馏水和土壤浸出液栽培植物;比较蒸馏水和土壤浸出液; 一段时间后，观察植物的生长情况，并进行分析;蒸馏水和土壤浸出液;活动2：土壤浸出液里有什么;讨论;比较纯净水和土壤浸出液;比较纯净水和土壤浸出液;土壤浸出液里有什么;讨论：根吸收了什么;讨论：根吸收了什么;根还吸收了什么;讨论：水培蔬菜是否只提供清水就能满足植物生长需求？;粤教科技版小学科学五年级上册;茎里水从哪里来？;思考与讨论;白色花会发生变化吗;实验与记录;观察植物的变化;观察植物的变化;观察植物的变化;是什么原因造成被染色的现象？;水在植物体内是如何运输的;水在植物体内是如何运输的;水在植物体内是如何运输的;解剖植物的茎;观察：茎里有管道吗？;解剖植物的茎;我的发现;我的发现;茎里的管道;分析茎里的管道与水分运输的关系;讨论：茎的作用;茎的作用;实践活动：双色花;粤教科技版小学科学五年级上册;列举小水珠产生的相关因素;设计实验：小水珠从哪里来;探究实验;观察记录;我的发现;小水珠从哪里来;讨论：水分去哪里了？;水分的蒸腾;思考：蒸腾水分的意义;水分蒸腾的快慢与哪些因素;设计探究实验

了解水分蒸腾的快慢与哪些因素;水分蒸腾的快慢与叶子的多少有关系吗？;水分蒸腾的快慢与叶子的多少有关系吗？;课后实践;粤教科技版小学科学五年级上册;光照对植物的生长有影响吗？;光照对植物生长有影响吗？;活动1：光照对植物生长的影响;讨论：

如何观察和测量植物的生长状态;观察和比较在不同环境中植物的生长情况;观察与记录;植物的生长需要阳光，阳光能影响植物的生长。;植物的生长和发育需要阳光;植物的生长和发育需要阳光;植物的生长和发育需要阳光;探究叶如何排列才能得到更多的阳光;活动：模拟叶的排列;活动：模拟叶的排列;活动2：模拟叶的排列;观察叶的排列;观察叶的排列;观察叶的排列;观察叶的排列;到室外观察叶的排列;阅读：叶子的排列有规律;阅读：叶子的排列有规律;阅读：叶子的排列有规律;阅读：叶子的排列有规律;拓展活动;粤教科技版小学科学五年级上册;金鱼藻放出的气泡是氧气吗？;猜猜是什么气体？;收集气体的方法;金鱼藻会产生氧气吗;金鱼藻会产生氧气吗;我们的发现;植物生长需要什么？;植物生长过程中会释放出什么气体？;思考;讨论：植物如何利用阳光、空气和水分;绿叶里的“加工厂”;植物对人类及其他生物的生存有什么意义;植物对人类及其他生物的生存有什么意义;植物对人类及其他生物的生存有什么意义;思考：如果没有植物，自然界会是怎样的情景？;粤教科技版小学科学五年级上册;泡沫塑料板和木板的漂浮能力相同吗？;活动1哪种材料的漂浮能力强;1、分别取一块大小和形状相同的泡沫塑料块和木块;;交流与分享;继续选取几种材料，如石蜡、珍珠棉等，轻轻地放入水中，观察并判断哪些材料的漂浮能力强。;在学生活动手册上进行记录！;小结;思考;活动2谁能载得多;操作步骤;在学生活动手册上进行记录;1、在不同物体的同一位置做标记;漂浮能力不同的材料，其在水中的载重能力也不同。;讨论;实践选浮板;如果要为自己和父母分别选择一块合适的浮板，你会如何选择呢？;粤教科技版小学科学五年级上册;金属做的浮筒漂浮在水面上的秘密在哪里？;活动1浮筒的秘密;观察浮筒的外形和内部构造，了解它的特点，分析它能漂浮在水面的原因。;浮筒的内部是空心的吗？;交流与分享;活动2打捞“沉船”;模拟实验;在实验操作时，

有哪些注意

事项？;1、瓶子里的水量在瓶中的哪个位置，记录下来；

2、此时，整个瓶