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二十四节气体验课程

小雪课程活动方案

节气主题网络图

比较常绿树与落叶树文化艺术饮食保健自然探索节气体验小雪11月22—23日

比较常绿树与落叶树

文化艺术

饮食保健

自然探索

节气体验

小雪

11月22—23日

制作雪人给小树穿冬衣

制作雪人

给小树穿冬衣

小雪

小雪

吃糍粑

吃糍粑

饮食建议：宜吃温补性食物歌曲《堆雪人》

饮食建议：宜吃温补性食物

歌曲《堆雪人》

应节食品：糍粑

应节食品：糍粑

可爱的小雪人古诗欣赏《小雪》

可爱的小雪人

古诗欣赏《小雪》

保健建议：多晒太阳

保健建议：多晒太阳

活动设计及建议

自然探索

活动比较常绿树与落叶树

【活动领域】科学

【活动形式】户外观察活动

【活动目标】

1.初步了解树叶和树的关系，认识常绿树和落叶树。

2.体验大自然好奇妙。

【活动准备】各种各样的树叶若干

【活动过程】

1.观察活动：冬天的树。

（1）带幼儿到户外观察树木，看看有哪些树木落叶了。

（2）提问：冬天的树和夏天的树有什么不一样？树木为什么会落叶？

2.认识常绿树和落叶树。

常绿树：终年常绿，但不代表它不会落叶。实际上它是一年四季都有落叶，但同时也会再长新叶，因此给人的感觉是终年常绿的。

落叶树；指寒冷或干旱季节到来时，树叶同时枯死并脱落的树种。

3.在园内找一找，有哪些树是常绿树，有哪些树是落叶树。

节气体验

活动一小雪

【活动领域】科学、社会

【活动形式】集体教学活动

【活动目标】

1.认识小雪节气，知道它是一年中第二十个节气。

2.了解小雪的节气特征，体现南北的地域差异。

3.体验小雪的民俗风俗，感受传统文化的魅力。

【活动过程】

1.引入。

(1)欣赏下雪的视频，引出“雪”。

(2)请见过下雪的幼儿分享在哪里见过，雪是什么样子的?什么颜色?温度怎么样?让其他幼儿有初步的了解。

(3)教师讲解雪的生成，引出今天的节气课--小雪。

2.播放《小雪小常识》视频，引导幼儿观看。

(1)提问:视频里讲了什么呢?幼儿进行总结。

(2)小雪节气的特点是什么?

(3)小雪节气的农事有什么呢?

(4)教师展示一张地窖储存蔬菜的照片，让幼儿思考:这是什么?为什么要这样做?

(5)地窖可用来储存蔬菜，那么其他食物是怎样储存的呢?例如腊肠、腊肉等。

(6)欣赏小雪节气南方和北方大自然的照片，感受南北地域的差异。

活动二制作雪人

【活动领域】科学、社会

【活动形式】小组操作活动

【活动目标】

1.了解小雪节气，对传统的文化习俗感兴趣。

2.初步了解雪的颜色、形态。

3.培养动手能力，提高创造力和对科学实验的热爱。

【活动准备】

1.小雪PPT课件、视频。

2.聚丙烯酸钠，大托盘、水壶、一次性杯、水、承载雪人的底座、豆子、牙签、红绳子。

【活动过程】

展示课件，引出活动主题。

——你们看图片上是什么?

——雪人是什么颜色的?

2.教师:今天老师要给你们变魔术，变出雪来。

鼓励幼儿思考，猜猜教师是怎么变出来的。观察幼儿的反应，给予提示等。

3.教师展示制作雪的实验动图，并现场演示，讲解实验的用具和操作过程以及注意事项。

4.教师对幼儿进行分组，每组一位导师，分配物料，让幼儿在导师的带领下近距离观看实验，教师注意观察幼儿的表现，给予及时的帮助和指导，提醒幼儿注意安全。

5.引导幼儿动手拿人造雪，说一说触碰之后的感觉。

6.教师展示雪人照片，吸引幼儿，提出一起来制作小雪人吧，教师示范。

7.幼儿分到人造雪，在承载雪人的底座上堆雪人，教师注意观察幼儿的表现，给予及时的帮助

8.制作过程中教师派发雪人装饰材料，如装饰眼睛的豆子，固定双手、身体和头部的牙签，制作围巾的红绳子等。

9.一起欣赏各种造型的雪人。

【活动延伸】人造雪的雪人会融化吗？我们一起来看看！

活动三给小树穿冬衣

【活动领域】社会、科学、语言

【活动形式】小组操作活动

【活动目标】

1.了解小雪节气的农事。

2.爱惜树木，热爱大自然。

【活动准备】草绳若干，邀请若干家长当义工

【活动过程】

1.引起兴趣。

①引导幼儿说说冬季到来了，应怎样保暖?

②引导幼儿观察我们身上都穿上了厚厚的冬衣，发现小树还是光秃秃的。

③讨论:怎样为小树保暖?

2.请家长义工介绍给小树穿冬衣的方法(缠草绳)。

3.幼儿分组参与活动.

(1)引导幼儿选择合适的工具材料。(2)引导幼儿与同伴相互配合。

4.大家一起围着小树做游戏。

【活动延伸】

1.说一说我们还可以怎样保护小树?

2.请幼儿找一找除了幼儿园里的小树，还有哪些小树需要穿上冬衣。并和家长为身边的小树穿上冬衣。

活动四吃糍粑

【活动领域】社会、健康

【活动形式】小组体验活动

【活动目标】

1.了解小雪吃糍粑的习俗.

2.乐意参与烹饪活动，愿意与同伴分享合作。

【活动准备】糯米粉、白糖、豆沙、椰丝

【活动过程】

1.引起兴趣:

师: